講義と教師はあくまで触媒 - 美徳の不幸 part 2

毎週授業準備に追われているうちに、ふと「大学の講義や教師っていうのは、あくまでも触媒だな」と思う。もちろん、役立つ知識やものの考え方もある程度提供しているつもりだが、大事なのはその講義やゼミで与えられる「よりものを深く考えるようになるきっかけ」、つまり講義や教師は、学生個人個人が成長するための触媒だと思う（触媒に過ぎない、と言っても良い）。その触媒になることが、実は難しいのだが（単なる技術や能力を引き上げることは、ある意味方法がかっちりしていれば難しくはない。極端な話、ある教科書を与えて「全部暗記しなければ不可」と言えばいいのだから）。 つらつら僕が受けてきた講義やゼミを思い出すに、実は個々の授業の内容は結構忘れているが（申し訳ありません）、「あの先生の話は面白かったなあ」「あの本を読むきっかけにはなったよな」「ゼミのあとの飲み会が毎回盛り上がったよな」という形で記憶していることが多い。僕

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以前塾で教えてた時は｢ツールだと思え｣と言ってたなぁ