変わる教育現場、“自ら学ぶ”子どもを育む驚きのICT活用──目的はコロナ禍対応ではない「GIGAスクール構想」の真価

ホーム テーマ デジタル・ガバメント 変わる教育現場、“自ら学ぶ”子どもを育む驚きのICT活用──目的はコロナ禍対応ではない「GIGAスクール構想」の真価 2021年03月11日 業界が変わるビジネストレンド 変わる教育現場、“自ら学ぶ”子どもを育む驚きのICT活用 ──目的はコロナ禍対応ではない「GIGAスクール構想」の真価 全国の小中学生に1人1台の端末を配布して、時代の要請に応える学びを目指す「GIGA（Global and Innovation Gateway for All）スクール構想」が本格化している。コロナ禍で叫ばれるオンライン授業の必要性だが、教育現場のICT化は単にパンデミックや災害時の対応が目的ではない。これまでとは根本的に異なる“自ら学べる”教育を実現しようとするものだ。今、教育現場ではどのようなデジタルトランスフォーメーションが行われているのだろうか。有識者と先進

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威勢が良いだけの現場上がりのITオジサンが構想描いてるとしたらヤバい。立ち上げ期は構わないが、普及期に入ったので各専門家からの批判と検証が必要な段階なのだ。http://fstar-p.jp/index.php/member/sd-s-hirai/