学力の決定要因 ──経済学の視点から

[yuri_donovic]

資料：TIMSS国際学力調査、中2の学力要因分析。欧米の先行研究と同様，生徒 の学力を強く規定しているのは家庭環境，学校要因の影響は小さい。学級規模の縮小による向上効果なし。習熟度別授業は有意な効果。