水に溶かすと食塩なくなる？理科実験苦手な小中生 文科省 - MSN産経ニュース

小、中学生を対象にした理科の学力調査（特定課題調査）の結果が２７日文部科学省から公表された。ビデオ映像などを使って実験・観察の問題を出題。食塩を水に溶かす実験で「質量保存の法則」の理解度を試す問題は小中とも正答率が５０％台と低いほか、実験方法を考え結果を予想するのが苦手な子供像が浮かんだ。８割以上が理科の実験を好きと回答しているが、電気製品のしくみを自分で調べたいと答えた中学生は５割にとどまった。 調査は小学５年３２８４人、中学２年３１９６人を対象に国立教育政策研究所が平成１８年１〜２月に実施。うち小中学校各１０校では実際に電気回路をつくる問題も行った。 質量保存の法則の問題は小５と中２で同じ問題を出題。水１００グラムに食塩２０グラムを溶かしてできた食塩水の重さと、なぜそうなるか理由を記述させたが、１２０グラムと正答し、溶けても食塩の重さは変わらないなどと答えられたのは小５で５７％。中２の

[kyorecoba]

40年近く前と正答率はそれほど変わらなかったわけで…。教育政策研究所の出す報告って。

[masadream]

目で見たものはちゃんと把握できるみたいだから、時間かけて実験させれば理解するんじゃないの。本当に実験する時間を設けているのだろうかと思った

[okgwa]

「なくなる」はちょっとないよなあ。ていうか、そう答えた生徒に「飲んだらしょっぱいよね」と確認してから改めて訊いたら違う答えになるのでは。

[kmiura]

なくなる、でいいと思う。目で見ていたらそうだ。「地球は丸いか？」に「でこぼこ」と答えても正しいのと一緒である。

[topotaupe]

一瞬これはすごいタグを付けたくなった。ふざけてたりするのかな?/こっちの方が詳しい http://mainichi.jp/life/edu/archive/news/2007/11/20071128ddm012100108000c.html

[karabou]

……工エエェェ（´д｀）ェェエエ工