その常識は間違い？ 効果的な学習法＋（1/5ページ） - MSN産経ニュース

授業を聞きながらノートをとる。ひとつのテーマを集中して勉強する。一貫して学べる環境に身を置く。これらは「効果的な学習方法」の正反対にある。UCLAの心理学者ロバート・ビョーク氏に話を聞いた。 授業を聞きながらノートをとる。ひとつのテーマを集中して勉強する。一貫して学べる環境に身を置く。これらは「効果的な学習方法」の正反対にある。 筆者は先ごろ、著名な心理学教授で、カリフォルニア大学ロサンジェルス校（UCLA）学習・忘却研究所（Learning and Forgetting Lab）の責任者であるロバート・ビョークにインタヴューする機会を得た。 そのインタヴューによると、「効果的な学習方法」だと筆者が今まで考えていたものは、すべて間違っていたようだ。 「人は何かを"固まり"で学習しようとする」とビョーク氏は言う。「つまり、まずはひとつをマスターしてから次へ行く、という方式だ」 その代わりにビ

[TsutomuOnoda]

結構心当りがありますね。⇒ その常識は間違い？　効果的な学習法＋（1/5ページ） - MSN産経ニュース

[takahiro_kihara]

何か読んだことあるなぁ、と思ったら、元ネタWIREDか。http://wired.jp/2012/02/17/everything-about-learning/

[karatte]

"「人は何かを"固まり"で学習しようとする」とビョーク氏は言う。「つまり、まずはひとつをマスターしてから次へ行く、という方式だ」 その代わりにビョーク氏が勧めるのがインターリーブ（interleaving：交互配置、挟み

[caramelyce]

ふむ。勉強しよ。

[Itisango]

"例えばテニスなら、サーブを1時間練習するのではなく、バックハンドやボレー、オーバーヘッド・スマッシュ、フットワークなど幅広い技能を混ぜて練習することだ。"