体罰問題から考える指導者に求められる素養 - スポーツナビ

キッカー全員が同じコースを狙った星稜はＰＫ戦で敗退。河崎監督は自身の力のなさを敗因として挙げた【写真は共同】 大阪の高校生が体罰を受けた翌日に自殺した問題は、連日テレビや新聞を中心に大きく報じられている。しかし、個人的には誰もが理解しているような「体罰はいけない」、「体罰はやめよう」という言葉を盛んに発することにさほど大きな意味はないと感じるし、１人の教師の体罰によって部活動そのものが休止となったり、体育科入試の中止を求めていくことはある意味で日本的な「オーバーリアクション」ではないかと考える。 今回はあくまで筆者が活動の場としているサッカー界における育成年代のサッカー指導という切り口に偏ってはしまうが、すでに変革や改善の兆しが見える指導現場の実情、トレンドについて見ていきながら、最終的に日本のスポーツ指導における悪しき風習（体罰や非科学的な根性論など）にメスを入れるための解決策について

[baubaubaw]

Twitterでも見かけた意見だが、近年サッカー指導では体罰は激減しているそうだ。

[death6coin]

「今回は非常に残念であり、『チームを強くするために体罰が必要だった』と言って勝たせても、最終的に子供たちは社会に出て行くのですから、そこまでリンクさせていたのかどうかという面で見ると寂しい結果」

[TrinityT]

「今、日本のスポーツ指導において必要なことは、「体罰はいいか、悪いか」、「どこからが体罰か」といった議論ではなく、指導の環境や方法論を含めた根本的な解決策を自ら考え、実践・行動できる指導者」

[mixvox-j]

"「何でそんなミスをするんだ」と問題を指摘するのではなく、「どうすればそのミスを防げたと思う？」"←これはその通り。会社でも同じところあるよね。

[babi1234567890]

「『チームを強くするために体罰が必要だった』と言って勝たせても、最終的に子供たちは社会に出て行くのですから、そこまでリンクさせていたのかどうかという面で見ると寂しい結果」