「話を聞きなさい」なんて指導は本当は間違っている

「話を聞きなさい」なんて指導は本当は間違っている 公立中学が挑む教育改革（1）千代田区立麹町中学校・工藤勇一校長インタビュー 外部を巻き込む「オープンイノベーション」で教育現場を変える 自らの意志を持って社会に出ていく人材を育てるため、麹町中学校では年間を通してさまざまなカリキュラムを用意している。その1つが、現実社会と連動しながら生きる力を育む全国規模のプログラム「クエストエデュケーション」への参加だ。 クエストエデュケーションでは、2年生が1年間の企業インターンを経験する。NTTドコモやクレディセゾンといった大手企業へ生徒たちがエントリーシートを書き、企業から出されるリアルな課題に対して自分たちでオリジナルの企画を考え、プレゼンテーションを行っている（生徒たちがプレゼンの際に使用するパワーポイントは、工藤氏の影響を受けたビジュアル重視のスタイルだ）。 3年生では大手旅行代理店のJTBに

[crode]

予め選別された「できる子を伸ばす教育」なら正解。世の多くの教員にとって重要なのは「できない子をなんとか基準レベルに引き上げる作業」なんで。この2つを同時に満たせるメソッドなら新鮮だがこれはつまらん。