asahi.com（朝日新聞社）：学習内容増、小学校教員の６割「ポイント絞って教える」 - 社会

小学校教員の指導観 ４月に小学校で新学習指導要領が全面実施されて学習内容が増えることに、どう対応するか。ベネッセ教育研究開発センターがアンケートをとったところ、小学校の教員の６割強が「ポイントを絞って教える」と答えた。教員らは現在でも「基礎的・基本的な知識の習得」に重点を置いていると答えており、児童の負担を極力増やさないように工夫しようとしているようだ。 同センターは昨年８〜９月、全国の公立小中学校の校長と教員にアンケートを送り、約６６００人から回答を得た（回収率２６％）。 学習内容が増える教科での対応を小学校教員に聞いた設問（複数回答可）では、「教科書の内容のうち、ポイントを絞って教える」が６３．５％。特に教職経験３０年以上のベテラン教員では７５．６％に達した。一方、１０年目以下の教員は「全体的に授業の進度を速める」も多く、経験の差による考え方の違いが出た。 小中とも６割を超える

[tamekko]

「探究的な学習」まで届かないと思っている先生が多いね…

[CavalleriaRusticana]

　日本の未来、マジやばい、な。

[RoronoaRyo]

だめだこりゃ。　＞　「教員が重視する点は「強制してでも学習させる」「授業の楽しさを多少犠牲にしても、学問的に重要な事柄を押さえる」「一人前の大人になるために必要なことを教え、訓練する」が増え、・・・」

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学力の差が大きくなるのはいいことだ。少なくとも上をちょん切るよりはいい。

[jt_noSke]

そ゛う