久保田さんは講演の冒頭で「報道などでご存じの方も多いと思いますが、現在ニコニコは大規模なサイバー攻撃の影響により、多くのサービスが利用できない状態が続いています。ユーザー・関係者の皆さまには、ご不便をおかけしており、心からおわび申し上げます」とサイバー攻撃について触れた。 観客からは拍手があり、久保田さんは「ありがとうございます。少しでも早い復旧に向け、全社を挙げて取り組んでいますので、今しばらくお待ちください」と感謝の意を述べ、講演を続けた。 動画・生放送の相乗りが足かせに　基盤刷新に至ったワケ 久保田さんは、基盤の刷新に至った背景や、新しい基盤の構成について講演。ニコニコ動画では2016年から約8年間オンプレミスの配信基盤を利用していたが、24年3月に新たなクラウド基盤に乗り換えた。性能は安定していたものの、設計思想に由来するいくつかの課題があったという。 そもそも旧基盤は、ニコニコ動

この項目では、確率的データ構造について説明しています。画像にぼかし効果を付加する画像フィルタについては「川瀬のブルームフィルター」をご覧ください。 ブルームフィルタ（英語: Bloom filter）は、1970年に Burton H. Bloom が考案した空間効率の良い確率的データ構造であり、あるデータが集合の要素である（集合に含まれている）かどうかの判定に使われる。ただし判定は正確ではなくて、含まれていないのに含まれていると誤って判定すること偽陽性（false positive）の可能性がある。しかし含まれているものを含まれていないと誤判定すること偽陰性（false negative）はない。なお集合に要素を追加することはできるが、集合から要素を削除することはできない（ただし、拡張をした counting filter であれば削除もできる）。集合に要素を追加していくにつれて偽陽性の

１４日に公表された高校学習指導要領改定案では、理系の教育を拡充させた。数学科と理科は社会で役に立つと生徒が感じていないことが課題となっており、日常生活や社会との関連を重視した内容とすることで、有用性を実感できる教科へ転換を図る。数学では、データを収集・分析して活用する能力の必要性が実社会で高まる中、統計教育を充実。コンピューターの活用も促進する。 さらに、国際的な科学技術系人材育成に向け、教科・科目の枠にとらわれず探究する理数科を新設。文部科学省によると、新教科の創設は情報科が登場した平成１０年度改定以来となる。 具体的には、数学科の科目を再編。数学を積極的に活用する態度などを育成する現行科目「数学活用」を廃止し、その内容を「数学Ａ」「数学Ｂ」と今回新設する「数学Ｃ」の各科目に移行する。「数学Ｉ」や「数学Ａ」などでは、仮説が正しいかどうかを統計学を使って判断する仮説検定や、確率の期待値など

9月15日〆切で「第1回全国小中学生プログラミング大会」の募集が開始された。作文や音楽やスポーツと同じように、プログラミングを体験した子供たちが目標にしてほしいというものだ。 コンテストを、NPO法人CANVASの石戸奈々子理事長とともに進めるのが、株式会社UEIの清水亮社長と株式会社角川アスキー総研の遠藤諭取締役の両氏だ。プログラミングに関しては、それぞれ実際のビジネスの現場、取材やインタビューを通して触れてきた二方に、子どもたちとプログラミングについて語ってもらった。 織田信長はプログラマー？ プログラムの本来の姿 遠藤：今日は、プログラミングを学ぶことについて話をしたいと思っているんだけど、清水さん「教養としてのプログラミング講座」って本を書いたでしょう。 清水：あれはプログラミング教育というよりも、プログラミングを教養として知っておくと何かと人生得ですよという内容です。 遠藤：そう

吉岡直人です。僕の職業はプログラマーです。ゲームや、その他のソフトウエアを作ることが仕事です。本格的には1990年にソニーに就職して以降ですから27年目になります。最初にプログラムらしきものを作ったのが中学生の頃ですからそこから数えたら35年くらいやっていることになります。と、自分で数えてみてちょっとびっくりしました。 本業はソフトウエア開発ですが、専門学校でゲーム業界を目指す人たちにプログラミングを教える仕事もしています。その中に「高等部」というのがあって、つまり高等学校です。そこにいる高校生にもプログラミングやコンピュータについて教えています。今回はこの高等部でプログラミングを教える中で気付いた話を書いてみたいと思います。 運動も歌も楽器も苦手だったのでプログラマーになれた 今のところ、プログラミングはみんなができる状態にはありません。主な理由は学校のカリキュラムに組み込まれていないた

総務省では、平成28年度より「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」事業として、クラウドや地域人材を活用したプログラミング教育のモデル実証に取り組んでいます。同年度第2次補正予算により、実証プロジェクトを追加することとし、平成29年1月31日（火）から2月28日（火）まで公募を行ったところ、66件の応募がありました。公募事務局（（株）電通）において外部評価を実施し、以下の観点からバランスを図りつつ、別紙のとおり19件を選定しました。 ( (1)可能な限り多くの都道府県を網羅して実施すること 当初予算での14県に加え、今回21県で新たに実施。残り12県（秋田、群馬、埼玉、千葉、山梨、富山、岐阜、和歌山、鳥取、岡山、熊本、宮崎）は、今夏以降実施する実証成果の横展開事業で優先訪問の予定。 (2)多様な教材・手法を実証すること 我が国発のプログラミング言語（Viscuit,Smalruby）

Googleは1月4日(米国時間)、「Google Open Source Blog: Grumpy: Go running Python!」において、Goで開発されたPython実行環境「Grumpy」を発表した。GrumpyはGoで実装されたPython実行環境。Pythonのコードを一旦Goのコードに変換することで動作するコンパイラ方式を採用。並列処理性能が優れているほか、PythonコードからGoのパッケージをPythonモジュールのように呼び出して利用することもできるという特徴がある。 Googleは自社サービスの多くでPythonを利用している。例えば、YouTube.comおよびYouTube APIなどを提供しているフロントエンドサーバは主にPython(CPython 2.7)で開発されており、1秒間に何百万というリクエストをこなしている。Googleはこうしたシステムの

RubyKaigi 2016レポート まつもとゆきひろさん、楽しくプログラミングができる Ruby3の型の提案 〜RubyKaigi 2016 基調講演 1日目 2016年9月8日から10日まで、国立京都国際会館にて「RubyKaigi 2016」が開催されました。基調講演の模様をレポートします。 RubyKaigi 2015に続き、2016も初日の基調講演はまつもとゆきひろさんです。 Ruby3ではパフォーマンス、並列実行、型の3つが焦点になっています。RubyKaigi 2016ではパフォーマンスについては卜部さん、並列実行については笹田さんからの講演があります。そこで型について話そうと思うと述べ、「⁠Ruby3 Typing」という題で、Ruby3における型についての構想を語りました。 Ruby3は型の先駆けになっていたい 2010年代に登場した多くの言語は静的型付け言語です。Rub

カドカワは2016年10月13日、学校法人角川ドワンゴ学園が4月に開校したN高等学校（以下N高）の半年間の活動実績を公開した（写真1）。N高は高校卒業資格を取得できる単位制の通信制（広域）高等学校（関連記事）。高校卒業資格を取得するための授業だけでなく、多様な分野の課外授業をネットを介して提供するほか、他の教育機関などと提携した“リアル”な受講コースを設けている。 課外授業として提供するネットによる双方向授業「N予備校」では、大学受験や職業につながる様々な講座を用意。大学受験講座を受けているN高生は272人、プログラミング授業を受講しているN高生は287人いるという。10月時点のN高の生徒数は2015人（4月時点では1482人）であり、1割超のN高生がプログラミングを学んでいることになる。 授業も実践的で、プログラミング授業ではカドカワのグループ会社であるドワンゴの現役プログラマが教壇に立

みなさん、こんにちは。ASCII（週刊アスキー＋ASCII.jp）編集部の吉田ヒロでございます。さて先日、大阪の梅田と心斎橋で開催されたキッズプログラミング講座を取材してきました。Objective-CやSwiftを使うなど、オトナでもちょっと難しそうな内容に取り組んでいたので印象的でした。 Storyboardで学ぶObjective-Cプログラミング 1件目の取材先は、大阪市の協力で開催された「Osaka City Summer Programming Camp 2016」。会場は、JR大阪駅隣接の巨大施設であるグランフロント大阪を構成する4棟のビルの1つ、ナレッジキャピタルタワーCの7階。2日間に渡って開催されたイベントの2日目を取材してきました。 このイベントは、Scratchゲーム開発コース、iPhoneアプリ開発コース、Web開発コースの3つのコースに分かれて、参加者がプログラ

「N予備校」ネット夏期合宿 ～12時間生放送～ N予備校ネット夏期合宿「プログラミング」授業を ニコ生でも公開いたします。 N予備校のスタートからこれまでに教えた内容を、 12時間にギュッと凝縮して学びます。 未経験の方でも受講できるよう、 ChromeやVSCodeのインストールから始めます。 「N予備校」では、過去に行った授業のアーカイブや テキスト教材を見ることができます。 PCからの視聴は こちら スマホ用アプリのダウンロードはこちらから。 iPhone用 Android用 アプリを起動し、メニューから「授業」→「すべてのコース」からご覧ください。 【講師のご紹介】 講師：吉村 総一郎 1982年広島県呉市生まれ、東京工業大学大学院生命工学科修了。 製造業の製品設計を補助するシステムの開発に携わり、 システムリーダーとしてUIからサーバーサイドまでのアプリケーションの開発を行う。

Today we’re excited to roll out our beta release of TypeScript 2.0. If you’re not familiar with TypeScript yet, you can start learning it today on our website. To get your hands on the beta, you can download TypeScript 2.0 Beta for Visual Studio 2015 (which will require VS 2015 Update 3), or just run This release includes plenty of new features, such as our new workflow for getting .d.ts files, bu

(訳注：2016/3/2、いただいた翻訳フィードバックをもとに記事を修正いたしました。) (訳注：著者のMattより、「本文中で明言はしていないが、この記事の内容はx86-64 Unix/Linux/POSIXでアプリケーションをプログラミングする場合にフォーカスしている。他のプログラミング領域では、対象とするシステムに応じた(例： 8-bitの組み込みシステム、10年前のコンパイラ、多くの異なるCPUアーキテクチャで動く必要のあるアプリケーション、Win/Linuxでのビルド互換性など)特有のアドバイスが必要」との補足を頂いております。) 以下の文章は2015年の始めに書いたドラフトで、今まで公開していませんでした。私のドラフト用フォルダの中で誰の目も引かなかったため、大部分が書いた時のままです。公開するにあたり、単純に2015年を2016年に変更しました。 必要な修正、改善、苦情があり

平素は株式会社ライブドアのサービスを ご利用いただきありがとうございます。 提言型ニュースサイト「BLOGOS」は、 2022年5月31日をもちまして、 サービスの提供を終了いたしました。 一部のオリジナル記事につきましては、 livedoorニュース内の 「BLOGOSの記事一覧」からご覧いただけます。 長らくご利用いただき、ありがとうございました。 サービス終了に関するお問い合わせは、 下記までお願いいたします。 お問い合わせ

［入門］関数プログラミング―質の高いコードをすばやく直感的に書ける！ 第1章関数プログラミングは難しくない！―初めて学ぶ人にも、挫折した人にもきちんとわかる マルチコア環境が身近になった影響からか、勉強熱心なプログラマの間で関数型言語が話題になっているようです。関数型言語が奨励する関数プログラミングでは、これまで命令型言語で習得した、命令プログラミングの再代入を使う技法があまり通用しません。そのため、「⁠関数型言語は難しい」と言って途中で投げ出してしまう人も多いようです。 この特集では、関数プログラミングの習得を一度諦めてしまった人や、これから始める人のために、関数プログラミングのポイントをできるだけわかりやすく説明します。 筆者がわかるようになるまで 実は筆者も長い間、関数プログラミングを習得できませんでした。筆者は、長年Emacs Lispを使って、Mewというメールリーダーを開発して

コンピュータを使わないアンプラグドな体験と容易にできるプログラミング環境があれば、小学生も教師も楽しく学べる：特集：小学生の「プログラミング教育」その前に（1）（1/2 ページ） 政府の新たな成長戦略の中で小学校の「プログラミング教育」を必修化し2020年度に開始することが発表され多くの議論を生んでいる。本特集では、さまざまな有識者にその要点を聞いていく。初回は大阪電気通信大学 教授の兼宗進氏に話を聞いた。 2016年4月19日、政府の成長戦略の中で小学校の「プログラミング教育」を必修化し2020年度に開始することが発表された。これに対して意見が相次いだが、中でも気になったのは否定的な意見が目立つことだろう。 例えば、インターネットを検索してみると「プログラミングじゃなくて数学でいいのでは」「コンピュータの仕組みやITで何ができるのかを学ぶのでいいのでは」「将来プログラマーになって未来はあ

明日の授業で活用可能、一人一台端末と『BEE-Together』で実現する新しい「キャリア教育」「探究学習」の形とは？ 【協賛企画】CIE（一般社団法人 次世代教育・産官学民連携機構） 取りまとめに向け、委員からはさまざまな意見が出た。 株式会社CA Tech Kidsの上野朝大代表取締役社長は「子どもたちの間に新しい格差を生まないよう、学校で何をしていく必要があるのかを議論すべき」とし「小学校でのプログラミング教育は子どもたちが楽しいと思うところまででよいのでは」と述べた。 株式会社ソニー・グローバルエデュケーションの礒津政明代表取締役社長からは「性別や年代に合わせた教材を開発していきたい」「プログラミング教育はグループワークやアクティブ・ラーニングに適している。プログラミングによって動くものは子どもたちの興味を引く。好奇心を育てたい」との意見も。 一般社団法人みんなのコードの利根川裕太