先日、当ブログでも感想エントリをアップした江上敏哲さんの著者『本棚の中のニッポン』。 本棚の中のニッポン―海外の日本図書館と日本研究 作者: 江上敏哲出版社/メーカー: 笠間書院発売日: 2012/06/01メディア: 単行本購入: 3人 クリック: 183回この商品を含むブログを見る 発売元・笠間書院さんのサイト： 江上敏哲『本棚の中のニッポン 海外の日本図書館と日本研究』（笠間書院） | 笠間書院 当ブログでの感想エントリ ふだん意識しない「海外にあって日本語／日本の本・情報を求める人」に気づかせ、できることを考えたくなる本：『本棚の中のニッポン』 - かたつむりは電子図書館の夢をみるか 著者・江上さんご本人の本書関連ブログ 『本棚の中のニッポン』blog その刊行記念トークセッションがジュンク堂書店池袋本でありました！ 『本棚の中のニッポン―海外の日本図書館と日本研究』 （江上敏哲著

石川県立図書館（金沢市本多町、TEL 076-223-9581）のライブラリーサロンで7月29日、参加者がテーマに沿った「お気に入り」の本を紹介する競技スタイルの書評合戦「ビブリオバトル」が開催される。 ビブリオバトルは参加者が各自推薦したい本を持ち寄り、5分間の持ち時間でその魅力を紹介する競技。ディスカッションの後、参加者による投票で優勝の「チャンプ本」を決める。2007年に京都大学研究室の輪読会で考案されたもので、現在では全国的な広がりを見せている。 「若い人にもっと図書館に足を運んでほしい」「本を通じて人がつながり、交流が生まれる場となれば」と同館利用サービスグループの上田敬太郎さんが、県内の公立図書館では初めて企画した。読書の楽しさや図書館の使い方などを広めることを目的に同館が進める「図書館活用講座」の一環でもある。 今回のテーマは「出会い」とし、発表者は6人を予定する。自身を変え

先週、てっちゃんからこんな葉書が来た。 書庫内の22°でしたか　なつかしい日々ですね〜 ん?(･ω･。)　二十二度っちゅーのは保存によい環境*1のことらすぃー そんなことよりも、このはがきんなかで、知り合いが立派な文献リストをつくった人をほめているくだりがあって、その直後にこんな記述が(ﾟ∀ﾟ　)ｱﾋｬ もう立派な”レフェレンスライブレリアン”の様 ｷﾀ━━━( ´∀`)･ω･) ﾟДﾟ)ﾟ∀ﾟ）･∀･)￣ー￣)´_ゝ`)−＿)ﾟ∋ﾟ)´Д｀)ﾟーﾟ)━━━!!!! 時代の証言ぢゃY⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒Y⌒(｡A｡)!!! んで、欄外にこんな注記もヾ( ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊｧｧｧｧｧ･･･････! R.R.〔Lの間違い〕の発言は三田でチェリー*2さん（KOLSの）からきかされたアメリカンイングリックでした　1955頃だったか？ さあてみなの衆お立会い(・∀・)つ ってか、いまよみがえるJapan

国立大学図書館協会が2012年7月9日に公表した「図書館職員の人事政策課題について（提言）」を読みました．国立大学図書館協会人材委員会[*1]が2012年3月付けで作成したものです． 人事というテーマが苦手なうえにこの手の文書というとまた図書館職員の専門性専門性専門性……という話なんだろうなぁとスルーしようかとも思ったのですが，ちょっと読んでみたら一部共感する部分があったので最後まで読んでみました．面白く感じたところを重点的に紹介します． 文書の構造 文書全体では95ページもある！　目次は以下のとおり[*2]． 本提言書について（p.1） 求められる専門性と図書館専門職員の確保・養成の枠組み（p.2-） 図書館職員の人事政策課題についての提言（p.3-） 図書館職員の人事政策課題について（提言）【概要】（p.13） 国立大学図書館協会人材委員会による関連調査（p.15-） 図書館組織及び人

第27回集会 「ひらこう！学校図書館」は たくさんの皆さんにご参加 いただき、無事終了いたしました。 202４年７月１３日（土）１０時半～１５時半 会場：日本図書館協会２階研修室 （同時にzoomでオンライン開催） 問題提起　10時３0分～12時 「学校図書館が抱える課題とは ーJLA学校図書館職員調査（自治体向け、個人向け）の結果からー」 講師　高橋恵美子 氏（日本図書館協会理事） 記念講演　1３時～1５時 「生成AI時代の学びと読書 ー学校図書館の役割を見直すー」 講師　佐藤　学　氏（東京大学名誉教授） 参加者数：オンライン８０人、会場約２９人

承前：「アカデミック・リンクは何をめざしているか：高等教育における図書館を基盤とした新たな学習環境の構築に向けて」（第11回情報メディア学会研究大会参加記録） - かたつむりは電子図書館の夢をみるか 引き続いて第11回情報メディア学会研究大会の記録その２、筑波大・宇陀先生のコーディネートの元、第一線で活動されている大学図書館員お三方を交えたパネルディスカッション「重なり合う実空間と電子空間：ラーニングコモンズ×ディスカバリーサービス」の記録です。 研究大会URL 情報メディア学会: JSIMS Ustream映像 JSIMS Annual Conference(11th) 午前中から最大限に盛り上がったテンションを引き継いだディスカッション。 宇陀先生からの無茶ぶり（？）とパネリストの皆さんの切り返しが続く中、最後には衝撃のオチが・・・？！ ってことで以下、当日の記録です。 例のごとくmi

今年ついにオープンし、多くの大学／図書館関係者の注目の的となっている千葉大学アカデミック・リンク。 千葉大学アカデミック・リンク・センター アカデミック・リンクは，千葉大学において「生涯学び続ける基礎的な能力」「知識活用能力」を持つ『考える学生』を育成するために，附属図書館，総合メディア基盤センター，普遍教育センターが協力して立ち上げる，教育・学習のための新しいコンセプトです。これは，平成20年12月の中教審答申「学士課程教育の構築に向けて」において提示された，知識基盤社会，学習社会における市民の育成，高等教育のグローバル化の中での質の維持・向上，職業人としての基礎能力、創造的人材の育成といった，大学に向けられた社会的要請に対する大学からの一つの回答でもあります。 アカデミック・リンクとは？｜知る｜千葉大学アカデミック・リンク・センター 皆さんもう現地でご覧になったでしょうか？ ・・・僕は

前に「図書館史の勉強をはじめた理由」というエントリを書いたときにもちょっと意識していたのだが、図書館法が改正されて、司書課程に関する講義が再編されるにあたって、最近図書館資料を「メディア」と言い換える事例が多いのが少し気になっている。 メディアとはどういう意味だろうか。 すぐ想像されるのは、新聞、テレビ、ラジオ、といったマス・メディアだが、CD-ROMだってDVDだってメディアである。もちろん、図書も。そうすると「メディア」とは、図書館資料を言い換えた表現になるのだろうか。 現行図書館法では、「図書館資料」を以下のように定義している。 第三条 　図書館は、図書館奉仕のため、土地の事情及び一般公衆の希望に沿い、更に学校教育を援助し、及び家庭教育の向上に資することとなるように留意し、おおむね次に掲げる事項の実施に努めなければならない。 一 　郷土資料、地方行政資料、美術品、レコード及びフィルム

橋本紡 @tsumugu_h みなさん、忘れてるかもしれないけど、僕、文芸の作家ですからね。新刊が出たばかりです。書店に行けばおいてます。ネットワークだと、ついラノベ関係が多くなってしまいますが、僕のフィールドは文芸です。 橋本紡 @tsumugu_h じゃあ、文芸とライトノベルの境ってなんだってことになりますが、それはありません。五年ほど前は、明確にありました。僕が流れ星を書いたとき、文芸モードと、ライトノベルモードの、ふたつがありました。 橋本紡 @tsumugu_h でもって、出版され、新潮文庫の百冊に入っているのは文芸モードの流れ星。なにが違うかと言われれば、レベルの差ではなく……たとえるなら、ダシにコンソメを使うか、カツオを使うのかですね。そこに優劣の差はありません。

新聞記事、blog等を貼り付ける場所 時系列によるまとめと併せてどうぞ。 blogについては、市長→高木浩光氏→法律・情報法学関係者→図書館関係者→その他IT関係者等の順にだいたい並んでいます。 企業/団体 公式情報 武雄市役所 2012/05/03 武雄市は、本日、カルチュア・コンビニエンス・クラブ株式会社（代表取締役社長：増田宗昭、以下CCC）と、武雄市図書館・歴史資料館（佐賀県武雄市武雄町大字武雄5304-1）の企画・運営に関する基本合意を致しました。 武雄市教育委員会 会議録アーカイブ 武雄市図書館・歴史資料館 休館のお知らせ CCC 2012/05/04 武雄市とカルチュア・コンビニエンス・クラブ株式会社の武雄市立図書館の企画・運営に関する提携基本合意について 2012/08/14 武雄市立図書館への「スターバックス」出店が決定 日本図書館協会 2012/05/30 武雄市の新・

大阪市は２１日、職員の政治活動を国家公務員並みに規制する「職員の政治的行為の制限に関する条例案」を公表しました。違反者は原則、懲戒免職とする規定を盛り込み、７月６日に開会する臨時市議会に提案し、８月施行を目指すとの事。 その中にはなんと、公務員の演劇禁止というまで盛り込まれたとの事！　政治的意見はもちろん社会風刺すら、懲戒免職の対象に？ これに対する、非実在青少年で有名になった、東京都青少年健全育成条例の風刺演劇『非実在少女のるてちゃん』を上演した、 演劇団体「笑の内閣」の反応まとめです。 続きを読む

先日 id:negadaikon さんが書かれた「日本史研究とWebサービス - みちくさのみち」というエントリを受けて，自分がどのようにウェブサービスを使ってウェブ上の情報収集しているかを紹介してみます． スコープ 対象とするテーマはざっくり「図書館」です． ここでこの「図書館」という言葉に含めているのは，国立・政府・大学・公立・学校・専門・私立・議会・刑務所など館種をいっさい問わない図書館，博物館・美術館・文書館といった類縁機関，学術・インターネット・コンピュータサイエンス・日本研究・教育・法律のような関連領域，などなどです．広くて，まあ，曖昧です．あるいは「僕の知っている図書館員の誰かひとりくらいには喜んでもらえそうな情報」という言い方でもいいのですが．実際，顔を思い浮かべつつ「これはあの人の役に立つんちゃうかな……」なんて考えながらネタを探していますし． スタンス そんな広めのテー

＜これまで＞ ・学校の一員として 年間、月間、週間スケジュールはこれで把握することができました。が、一日分の業務もしっかりと知りたい。 手帳ばっかり見ていると、やらなくてはいけないことが山積みな気がしてしまって、全然休憩を取れなくなってしまうんです。 今日はここまでですよ、と自分に言い聞かせないと、いろんなことに頭が行ってしまって肝心の作業がさっぱり、ということもよくありました。 そのため、一日分の業務を箇条書きにして、順番にこなしてゆく方法を取ることにしました。 メモ帳は引きちぎりタイプがよかったので、もったいないので裏紙やざら紙で作ります。 よくある裏紙メモ帳ですね。 これは裏紙をＡ６くらいに切り、 両脇をクリップで留めます。 上に液体のりをたくさんつけて のりの上からティッシュを1枚ふわっとかぶせます 1日待ちます。 すると固まるので、はみ出したティッシュを切ると完成です。 このメモ