「令和以外の5つはケチのつけようがない」東大教授が指摘する『令』が抱える3つの問題（AbemaTIMES） - Yahoo!ニュース
新元号「令和（れいわ）」を決定する過程で、政府が検討した6つの最終案がすべて明らかになった。 日本の古典に由来する案は3案で、「令和」のほか、日本書紀を出典とする「英弘（えいこう）」、日本古典と中国の詩経を出典とする「広至（こうし）」が検討されていた。また、中国の古典からは「万和（ばんな）」「万保（ばんぽう）」「久化（きゅうか）」の3案が出ていた。 1日放送のテレビ朝日系『スーパーJチャンネル』に出演した安倍総理は、有識者懇談会では全員が出典を日本の古典にすることで一致し、「令和」を推す声が最も多かったと明らかにした。 そうしたなか、「『令和』以外の5つはケチのつけようがない」と指摘するのは、歴史学者で東京大学史料編纂所の本郷和人教授。令和の「令」の字に理由があるとして、3つの点を説明する。 「『令』は上から下に何か『命令』する時に使う字。国民一人ひとりが自発的に活躍するという説明の趣旨と
講演「江戸の文化と教育」：学芸大図書館
講 演： 「江戸の文化と教育」 講 師： 東京学芸大学人文学科歴史学研究室 大石学 教授 日 時： 平成15年10月30日(木) 14:00～15:30 会 場： 附属図書館３階視聴覚ホール 「江戸時代の教科書－往来物展」によせて ご紹介いただきました大石です。これから１時間半、「江戸時代の文化と教育」というテーマで、お話をさせていただきます。よろしくお願いします。 本日から東京学芸大学附属図書館で「江戸時代の教科書－往来物展－」という展示会が開催されており、これによせて話のテーマを設定しました。私も一昨日、準備段階で展示資料を見せていただいたのですが、本学の図書館にこれほど多くの貴重な資料が所蔵されていたのかと、あらためて驚いた次第です。これらの資料を社会に広く知ってもらう機会として、今回の展示会はとても有意義だと思います。今日の話がどこまでお役に立てるかわかりませんが、私なりにこれら
近世社会と識字(<特集>公教育とリテラシー) | CiNii Research
タイトル別名 Literacy in Tokugawa Japan(<Special Issue>Public Education and Literacy) 近世社会と識字 キンセイ シャカイ ト シキジ How many people could read and write in Tokugawa Japan? This is the main topic for this paper. Actually it's very difficult to calculate the number of people who could read and write in Tokugawa Japan. Because there are no documents like marriage certificates with signatures, as most research on
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