苦しんできた就職氷河期世代を支えたい ひきこもり、親の高齢化、心身不調の40-50代…官民連携で支援充実
軍用929(米海軍のペガサス級ミサイル艇の三番艇トーラスPHM-3) ボーイング929ジェットフォイル(Boeing 929 Jetfoil)は、ボーイング社が設計製造した旅客用の水中翼船の名称である。 当初は軍事用船舶として開発された。1974年に旅客用が開発され、1977年に日本でこの旅客用が初導入された。日本国内ではジェットフォイル (Jetfoil) という愛称を持つ。 「ジェット」は本船がジェットエンジンとウォータージェット推進機によって駆動されることからきており、「フォイル」とは、「鋭い薄い翼」を表わす英語に由来する。 ボーイング社の設計製造であるが、現在はライセンスを引き継いだ川崎重工業の登録商標となっており、現在は「川崎ジェットフォイル929-117型」として、製造・販売を行なっている。 水中翼船としては全没翼型に属し、翼が全て水中にある。ガスタービンを動力としたウォーター
京都水族館は、3月21日(金・祝)から始まる新しいプログラム「ペンギンペタペタタイム」の開始に伴い、飼育しているケープペンギン44羽それぞれに名前を付けました。名前のモチーフには、「まるたけえびす」の数え歌で知られる「京都の街の通りの名称」を採用。サイトで公開された一覧表には、個体識別カラーや名前に加え、飼育スタッフによる「上目づかいが最高にかわいい」といった44羽それぞれの紹介文が記載されています。 ▽ お探しのページは見つかりません 名前が付けられたのは、今期に誕生したひなを除く44羽のケープペンギンです。通常、飼育スタッフは羽根に付いているバンドの色で個体を識別していますが、来館者がペンギンたちにより親しめるようにと、名前を付けることを決定したそうです。 名前は、京都で愛される存在になってほしいという思いでスタッフが協議を重ねた結果、京都市内の「街の通りの名称」から採用されました。サ
全国の学校司書の実践がいっぱい! 毎日、学校司書のいる図書館が、子どもたちの読みたい気持ち・知りたい意欲を引き出します。教師とともに授業をつくる学校司書の仕事を紹介。専任・専門・正規の学校司書がいることこそ、図書館活動が子どもたちの世界と学びを広げる要です。いつも学校司書がいる学校図書館は、本の魅力でいっぱいで、子どもたちの安心できる居場所です。 子どもの学びのチャンスは平等に 学校司書のいる学校図書館を全国に! 第1部 1 毎日学校司書がいて本と子どもをむすびます 2 教師といっしょに授業をつくります 3 読みたい気持ち・知りたい意欲を引き出します 4 人と人をつなぐ広場と居場所をつくります 5 地域の人々と手をつなぎます 第2部 6 学校図書館にはこんな学校司書がいてほしい 学校図書館問題研究会 学校図書館問題研究会(学図研)は、全国の教職員・図書館関係者・市民・研究者などでつくる個人
平成26年3月18日 「大学の世界展開力強化事業」平成23年度採択分の25プログラムについて、中間評価結果を決定しましたので、公表いたします。 1.事業の概要 「大学の世界展開力強化事業」は、大学教育のグローバル展開力の強化を図るため、アジア・米国・欧州等、我が国にとって戦略的に重要な国・地域との間で、質保証を伴った日本人学生の海外留学と外国人学生の受入を推進する国際教育連携の取組を支援しています。 2.中間評価について 中間評価は、事業の取組状況等を評価するとともに、事業の目的が十分達成されるよう適切な助言を行うことで、適切かつ効果的な事業実施を促すことを目的に事業開始2年経過後に実施するものです。 このたび、平成23年度採択25プログラム(キャンパス・アジア中核拠点形成支援13件、米国大学等との協働教育の創成支援12件)について、大学の世界展開力強化事業プログラム委員会(委員長:平野
現在位置 トップ > 教育 > 大学・大学院、専門教育 > 国公私立大学を通じた大学教育再生の戦略的推進 > 産業界のニーズに対応した教育改善・充実体制整備事業 > 平成26年度「産業界のニーズに対応した教育改善・充実体制整備事業【テーマB】インターンシップ等の取組拡大」の募集について 本事業は、「産業界のニーズに対応した教育改善・充実体制整備事業」の選定を受けている大学・短期大学(以下「大学等」という。)が形成するグループ(以下「大学グループ」という。)が地域でインターンシップ、PBL等(以下「インターンシップ等」という。)のマッチング等を行う経済団体、大学団体、自治体及びNPO法人等(以下「インターンシップ等支援団体」という。)と連携し、大学等におけるインターンシップ等の拡大を図る取組を国として支援することを通じ、地域全体へのインターンシップ等の普及・定着を図るとともに、大学等における
遺伝子組み換え作物(いでんしくみかえさくもつ、英語: genetically modified crops)とは、遺伝子組換え技術を用いて遺伝的性質の改変が行われた作物である。略称はGM作物(英語: GM crops)である。 日本語では、いくつかの表記が混在している。遺伝子組換作物反対派は遺伝子組み換え作物、厚生労働省が遺伝子組換え作物、食品衛生法では組換えDNA技術応用作物、農林水産省では遺伝子組換え農産物 を使う。 英語の genetically modified organism からGMOとも呼ばれることがある。なお、GMOは通常はトランスジェニック動物なども含む遺伝子組換え生物を指し、作物に限らない。 GMO生産マップ(国際アグリバイオ事業団(英語版)、2019年)。耕作面積によって色分けされている。 遺伝子組換え作物は、商業的に栽培されている植物(作物)に遺伝子操作を行い、新
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1.日時 平成26年3月7日(金曜日)17時00分~19時00分 2.場所 中央合同庁舎第7号館(文部科学省)東館3階 特別会議室1 3.議題 高校教育の質の確保・向上について その他 4.配付資料 資料1-1 高等学校教育部会審議まとめ(案) (PDF:517KB) 資料1-2 高等学校教育部会審議まとめ(案)概要 (PDF:161KB) 資料2-1 高等学校学習指導要領について (PDF:708KB) 資料2-2 思考力、判断力、表現力等を育むために 例えばこんな言語活動で授業改善 (PDF:1303KB) 資料3 前回の主な御意見 参考資料1 中央教育審議会初等中等教育分科会高等学校教育部会委員名簿 参考資料2 高等学校教育の現状(1) (PDF:729KB) 参考資料2 高等学校教育の現状(2) (PDF:1030KB) 参考資料2 高等学校教育の現状(3) (PDF:966KB)
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