ちょっと前から隠れて物理を勉強している。使っている本は、山本義隆『新・物理入門』駿台文庫、である。出版社名を見ればわかる通り、これは高校生向けの参考書である。 物理を勉強したいのは、研究上の必要と個人的な興味と両方なのだが、研究上必要な部分については、ちゃんともっと専門的な本で勉強しているので、この本を読んでいるのは個人的な興味のためである。そもそもは、熱力学や統計力学のことをわかりたくて、畏友の物理学者・加藤岳生にいろいろ根掘り葉掘り質問していたら、彼が「小島さんの疑問に答えられる最もいい本は、山本さんの参考書ではないか」といったのだ。そして、「高校生向けの参考書だけれど、普通の大学生向けの物理の教科書には書いていない根源的な問いに関する説明が試みられている名著ですよ」とも付け加えてくれた。それで買ったのだ。ぼくは、拙著『算数の発想』NHKブックスや『ゼロから学ぶ線形代数』講談社などに、

学界に身を置く研究者は、論文を送りつけてくる自称「研究家」には、多くの場合無視するか、よくても儀礼的な挨拶、あるいは皮肉やほめ殺しで体よくあしらうことが多い。これに対して不平不満を抱き、学界への怨み言をたらたら吐き続ける自称「研究家」も数多くいる。 しかし学界と一般の人の関係は、実はオーケストラの団員と客の関係に似ている。 オーケストラの演奏会では、舞台と客席とは完全に分離されている。演奏するのは舞台の上の団員だけで、客はせいぜい拍手を送るか、曲によっては手拍子をするくらいである。お座敷や盆踊りのように、客も歌い手も一緒になって騒ぐということはまずない。 たとえどんなにすばらしい演奏の腕前を持っていたとしても、客でいる限り、勝手に舞台に上がって演奏することは許されない。 そんなことをすれば演奏会は台無しになる。そもそもオーケストラとはそれぞれの楽器が個性を発揮しながらも、 全体としての調和

日本で言ういろいろな科目が一緒くたのカナダの小学校の授業であるが、理科と工作も一緒に学ぶようである。 「自宅で使った缶やパッケージを子供に持たせてください。どういうものが浮いて、どういうものが沈むのかを実験させます。」 というレターが学校から来た。 空き缶やら、シリアルの空き箱、ペットボトルなど、を持たせた。 一通り、実験をしてから、子供たちに船を作れという。 勿論船を浮かせたい子供たちは、それぞれの実験で浮いた材料をおのおの工夫して、船を作る、という流れである。 なるほど。単純に実験するだけでなくて、そこで得た知識を元に、ものを作らせるというのは、能動的である。 家に持って帰ってきた娘は嬉しそうに説明してくれた。 娘「このね、楽天号に旗を立てたんだよ！」 （また渋い名前をつけるな、娘よ） 私「この船、楽天号っていうのか？」 娘「違うよ、ラクテンゴーだよ。」 私「楽天号だろ？」 妻「Rec

学食のカレーは　http://curryrice2003univers.blog.fc2.com/　こちらのＵＲＬに移転します：推奨解像度 幅1024以上 昨日、武蔵野美術大学に卒業制作の展示を見に行った 油絵、彫刻、陶芸、ファッションショーとさまざまな展示 作品一人一人にこだわりが感じられる展示が多く面白かった で 一番目を引いたのが この大学に貼ってあった張り紙 ↑これ（制作者様より表示の許可いただきました） ７人の知らない女一人暮らしの女の子の家に 連続７日泊めてもらうドキュメンタリー もう、すざましい 何を卒業したかったんだ、この人は？ このビラの裏に手書きっぽい地図が印刷されており 見に行きました 場所は アパートというか長屋一室 ６畳くらいの部屋 入り口の古いドアにガムテープを使って「一人大卒制展」って形に貼ってある 時間は最終日（月曜日）夜６時頃、武蔵野武術大学の卒展が終わっ

The glass façade provides a high-performance building envelope that reduces solar gain and heat load while allowing the benefits of natural views and daylight into creative spaces. Glass walls provide a visual exchange between indoors and out allowing students and teachers to experience the building, the surrounding landscape and the interior plaza as fluid spaces. Diffused natural daylight is abu

イシューてんこもりのタイトルですみません。 月曜に発表されたハーバード大学の学部生向け学費値下げ。正確には学費の「正札価格」は変わらないのだが、親の世帯年収次第で、学校が多額の奨学金を出すことにした、ということ。結果、学生の負担はこうなる： 世帯年収６万ドル（約７００万円まで）だと無料 世帯年収１８万ドル（約２０００万円）までだったら、世帯年収の１０％以下 前者の方は、２００４年からある奨学金。（ただし、年収制限は最初４万ドルだったのが、去年、６万ドルまで引き上げられた。）今回さらに１８万ドルまでの収入の家庭に救済策がもうけられたわけです。 この結果、「現在の生徒の半分以上が値下げメリットを享受する」そうな。つまり、「半数弱の生徒の親の世帯年収は１８万ドル以上」なんですね。 で、あちこちのニュースで、１０万ドル台の年収の「ミドルクラス」に救いの手が、となっている。まぁ、全国平均世帯収入が４

アート、アート、というが、 日本デザイナー学院では、 岡本太郎の芸術の３原則を 教えていないのだろうか？ 「芸術は、きれいであっては ならない、うつくしくあっては ならない。ここちよくあっては ならない」というやつだ。なに、 前衛芸術とデザインは違う？ よろしい、では、ティボール・ カルマンのレッスンを写真 つきで紹介しよう。 「いろいろモメごとを起こすのが良いデザイナー（あるいは作家や芸術家）だ」 （Good Designers (and writers andn artists) make troubule.） ▼「ギャラリー２４６による追い出し」 http://mixi.jp/view_diary.pl?id=630933384&owner_id=1265354 ↑ イルコモンズのまわりでは、みんな、このことに腹を立てている。 イルコモンズも腹を立てている。 アートは清掃事業ではない

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メモ。 ・「美大ブログサミット」（ムサビ日記 -広報の手羽-、2007-10-31） http://www.musabi.com/ichiro/archives/2007/10/31_0455.php ・「ブログサミット」（入試広報課プチ日記、2007-10-29） http://www.nzu.ac.jp/blog/koho/archives/1100 ・「サミットに行ってきました」（TUAD blog／入試課、2007-10-29） http://opensesame_blog.tuad.jp/note?p=log&lid=87842 ・「ブロガー集合」（ながぶろ - 長岡造形大学入試広報課ブログ、2007-10-30） http://blog.nagaoka-id.ac.jp/nyushi/archives/2007/10/post_155.html 美大ブログサミットがあったらしい