（2019年版）初めて #図書館総合展 に行く予定の学生さん，職員さんへ - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
ども。今井です。 図書館総合展まで，あと半月を切りました。皆様いかがお過ごしでしょうか。 今年も恒例となりました図書館総合展入門記事を，恒例のアップデートをしながら再投稿します。 ０．何のために行くのか 図書館総合展に興味を持っている方は，何のために図書館総合展に行くの，というかそれ美味しいの？という方は流石にいないと思いますが，行かない方に何しに行くのかと聞かれた時用のテンプレートをおいておきます。 真面目な話が通じる方向け ブースには図書館や学術情報に関わる企業や団体が沢山出展している。将来の就職活動に向けて，業界研究するため フォーラムを通じて図書館や学術情報に関わる最新の動向がつかめる。自分自身の知識を深めるため 学生向けにはブースを巡る学生ツアーが用意されていて，1人で行っても孤立しない。 図書館や学術業界の最先端を走っている方達とコミュニケーションを取るため やや疑いの目を向け
【報告】カレントアウェアネスに記事を執筆しました（CA1944）。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
どうも。今井です。 【追記：2019/04/01 20:20】 下記の記事ですが，1カ所引用ミスがあり，来場者数の数字にも1カ所転記ミスであることが分かりました。カレントアウェアネス編集部に連絡の上，訂正記事ならびにHTML版の修正を していただきました。 http://current.ndl.go.jp/ca/errata http://current.ndl.go.jp/ca1944 ご迷惑をおかけ致しました。 取り急ぎ報告申しあげますとともに，お詫びいたします。 【追記ここまで】 こちらのブログの方が本体のはずですが，割とご無沙汰です。 さて早速ですが，カレントアウェアネスにこの年になってようやくデビュー致しました。（CA-Eは数多く書いているのですが，CAは初めてです。） 内容は図書館総合展の２０年ということで，図書館業界イベントとしては最大規模となっている図書館総合展の２０年の歴
オープンソース図書館システム「Next−L Enju Leaf」を，さくらのVPS1Gにインストールしてみた。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
ある必要性から，オープンソース図書館システムである「Next-L」を，さくらインターネットがサービスを提供している「さくらのVPS」にインストールしてみたので，作業ログを載せておきたいと思います。後に続く方の参考メモとしていただければ幸いです。（なお，以下の記述は2015年2月7日時点での記述ですので，環境が変わった場合は適宜読み替えて頂ければと思います） なお技術者向けと言うよりは，私の知り合いで興味がある方を対象にしているので，多少記述が冗長だったり，わざとかみ砕いている所があります。その点どうぞご容赦下さい。 １．はじめに オープンソース図書館システム「Next-L」とは，Rubyというプログラム言語を使って，動く図書館システムです。現在の所，何もカスタマイズしない段階でもISBNによる資料のインポートや，貸出，返却，予約，資料検索など，基本的な業務システムが構築できます*1。 Fr
【御礼とまとめ】2016年を振り返って - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
どうも。今井です。 2016年もお世話になりました。今年は諸事情により（厳密には欠礼ではありません…。詳細は趣味編の５をご覧下さい。）年賀状を書かないこともありまして，少し落ち着いた時間を過ごしております。何年かできていませんでしたが，今年の振り返りを少しだけ。なお，番外編として趣味バージョンもまとめてこちらに掲載します。 【お仕事編】 単著『日本占領期の学校図書館』を出しました。 色々ありましたが，これが一番のトップニュースです。博士課程に在席しているときの夢の一つが博士論文を書いて単著出版だったので，夢が叶いました。この夢のために勉誠出版のOさんを始めとして，数多くの方のご尽力を戴いたことをここに改めて御礼申しあげたいと思います。 出版してから色々至らなかったところを反省したりもしましたが，現時点での出し切れるものはここに集結させられたと思います。ただし研究上のストックを全て使い果たし
【告知】単著『日本占領期の学校図書館』を出版します。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
どうも。今井です。宣伝します。 １．はじめに 私は色々な仕事や立場を頂きながら日々暮らしています。でも「あなたは何者か」と言われれば迷わず研究者と答えます。学校図書館の研究者で，研究分野は学校図書館史です。 私が人前で何かを表現するとき，「学校図書館」だけを論じることはほとんどありません。宮城県の研修会のタイトルは「学校教育が学校図書館とつながるために」というタイトルでした。 宮城県教育委員会で研修会講師を担当します。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版） 学校教育における学校図書館の位置づけの話ということを，かつてこのブログに書いたこともあります。 学校図書館に関する雑多メモ（その１） - リブラリウスと日々の記録（はてな版） もちろん，その時々で視点や見方は変わります。色々な情報をインプットして興味の方向が変わることもあります。それでも「外から学校図書館はどう見えているのか」という
宮城県教育委員会で研修会講師を担当します。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
どうも。今井です。 2016年もどうぞよろしくお願いいたします。今年も色々お仕事の報告とか，イベントの話をここで書き散らかしていくこととなるかと思いますが，おつきあい頂ければ幸いです。 さて，2016年最初の大きな仕事は，宮城県教育委員会主催の学校図書館担当職員の研修会での講師です。なお，一般向けに公開されている物ではなく，自治体内部の職員向けの講習です。たぶん自治体主催の研修会担当はたぶん，生まれて初めて(！)です。嬉しい気持ち半分，下手なことはできない緊張の気持ち半分という所です。なお，内部向けのクローズな研修会ですが，情報そのものはブログに書いて良いとの許可をちゃんと得ておりますので，念のため。 期日は1月21日（木）の13:00〜16:00。東北歴史博物館での実施とのことです。大学の講義ですと2コマ分ということになりますが，既に資料は4コマ分ぐらいになっておりまして，さあ当日はどこ
（2015年版）初めて #図書館総合展 に行く予定の学生さんへ - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
ども。今井です。 図書館総合展まで，あと1ヶ月を切りました。皆様いかがお過ごしでしょうか。 さて，昨年学生さんのために書いた下記の記事ですが*1，さすがに1年経過したので，ちょっとアップデートしながら再投稿してみたいと思います。 librarius.hatenablog.com ０．何のために行くのか 図書館総合展に興味を持っている学生さんは，何のために図書館総合展に行くの，というかそれ美味しいの？という方は流石にいないと思いますが，行かない周りの友達に何しに行くのかと聞かれた時用のテンプレートをおいておきます。 真面目な話が通じる方向け ブースには図書館や学術情報に関わる企業や団体が沢山出展している。将来の就職活動に向けて，業界研究するため フォーラムを通じて図書館や学術情報に関わる最新の動向がつかめる。自分自身の知識を深めるため 学生向けにはブースを巡る学生ツアーが用意されていて，1人
【御礼】日本図書館情報学会学会活動貢献賞を頂きました。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
今井です。 早速ですが，2015年10月18日に行われた日本図書館情報学会2015年度学会賞等授与式におきまして「学会活動貢献賞」を頂戴いたしました。 賞を頂戴したことは，この上ない喜びであり，選考の推薦ならびに選考をしてくださった理事会の皆様に深く深く御礼申し上げたいと思います。 Facebookの方にもご挨拶文を掲示いたしましたが，こちらのブログでは少し補足しつつ，ご挨拶申し上げたいと思います。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ この度は大変素晴らしい賞を頂き，嬉しい限りです。 私事ではありますが，賞というものを生まれて初めて頂きました。 私個人に頂いた賞ですが，皆様のご理解やご支援があって初めて運営が出来ております。 そのことを忘れず引き続き運営に携わって参りたいと思います。 推薦理由のところでも挙げて頂きましたが，今回のウェブサイト等の運営管理について，少しお時
【11/2実施】図書館情報技術論の公開授業を行います【10/28申込締切】 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
こんにちは。今井です。 本務先の白百合女子大学では司書課程ならびに司書教諭課程の科目を担当させて頂いております。色々試行錯誤しておりますが，ただ試行錯誤して記録を残さないのも問題だと思うので，特徴的な授業ではきちんと記録をとって，論文を書いていたりします。 例えば，昨年度の「図書館情報技術論」の授業実践に基づき，先日下記のような論文を発表しています。 ci.nii.ac.jp 今年も昨年学生さんに好評だったので，上記実践を行うことを企画しているのですが，せっかくなので，司書課程の教育を行っている方や関わりのある方を対象に公開授業ができないかなと考えていました。 色々，学内にお伺いを立て，必要な各所に許可を得る作業をここのところ行っていました。その結果，無事に承認を得ましたので，このブログで発表します。 11月2日(月)の午前中，東京都調布市の白百合女子大学で，株式会社ブレインテックさんの協
【活動報告短信】「高校生の読書に関する意識等調査報告書（日本）」を書きました。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
こんにちは。今井です。 活動報告短信です。国立国会図書館さんのカレントアウェアネス-Eで下記の記事を執筆いたしました（なお，委員会の公式文章ではなく，あくまでも今井が個人の立場で書いた記事です）。 E1682 - 高校生の読書に関する意識等調査報告書（日本） | カレントアウェアネス・ポータル 内容は，タイトルからも推察できるかと思いますが，文部科学省委託調査平成２６年度「高校生の読書に関する意識等調査」 の報告書に関する紹介記事です。今井はこの調査の調査手法や内容について検討する「調査検討委員会」の委員を担当しておりました。調査の実施主体は株式会社浜銀総合研究所の皆さまです*1。 報告書自体はPDFで公開されています。125ページの長文ですが，上記の記事とともにご参照頂ければと思います。 www.kodomodokusyo.go.jp 上記の解説記事にも書きましたが，この報告書の良いとこ
小林卓先生のこと。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
私信です。ブログに書いたって届くわけもないのですが，届くかもしれないと思って書き連ねてみます。 小林卓先生。実践女子大学の准教授であり，私にとっては東京大学の図書館情報学研究室の先輩にあたる方です。4月8日(水)に急逝されたとの知らせを，土曜日の夜に頂戴しました。あまりに驚いてしまって，先生の訃報を知らせるべき方に送付するまでは何とか勢いを持たせることができましたが，翌日の日曜日はほとんど何も手につきませんでした。 私と小林卓先生が初めて連絡を交わしたのは，2011年の11月で，私が大学院博士課程を終えて，特任研究員のお役を頂いて半年ぐらい経った日でした。その日小林先生ご本人から，「図書・図書館史」の授業1コマで学校図書館の話をして欲しいとのメールを頂戴しました。 ちょうど博士論文の作業が上手くいかず煮詰まっていたこともあって，頭を整理するためにという意図もありつつ，でも本当は「面白そう」
【報告】「【悲報】amazonの書誌情報管理がマジクソな件について 」を使って授業をやってみた。（追記あり） - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
こんにちは。自分の授業実践についてWeb上で最初に取り上げることはあまりしていなかったのですが，はてなの記事を使って，授業をやってみたので，その記録は，まずははてなブログで公開するのが筋だと思いまして，ちょっと報告めいたものを書いてみました。つたない点はあるかと思いますし，丁寧に書き始めたら長文になってしまいましたが，どうぞご笑覧下さいませ。 １．はじめに 大学で司書課程を教えているときに悩むこととして，いかに新しい話題かつ学生さんが興味を持ってもらえる話を提示できるか，という問題があります。それを解決するために，あるいは現実逃避のために，図書館情報学関係のWebページ閲覧は欠かせないわけでありまして，Twitterとか，はてなブックマークで話題になった記事はとりあえず見ておくということをやっています。 （申し遅れましたが，今年度は私は「情報資源組織論」とか「情報資源組織演習」と言った授業
カレントアウェアネス-E No. 271へ記事を書きました。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
総合展の後始末がようやく終わりを見せる中，総合展の準備と並行していて準備していた原稿が公開されました。 E1631 - 米国の公共図書館における高等学校の卒業資格取得プログラム | カレントアウェアネス・ポータル 学校図書館ではなく公共図書館の話題ですが，学校教育との関わりがあるとのことでオファーを頂きました。博士論文執筆後，英語資料と少し縁遠くなっていたのを痛感させられるほど，執筆にはだいぶ苦労しました。それでも世の中に出せたのは，国立国会図書館のTさんをはじめとする，カレントアウェアネス編集部の皆さまのお力があってのことであります。まず御礼申しあげます。第1稿で公開したら，それこそ信用問題に関われるレベルの間違いであるとか，事実確認なども綿密に行って頂いたのは大変ありがたかったです。 とはいえ，他の仕事に忙殺されていて*1，記事の報告がだいぶ遅くなってしまいました。このブログもささくれ
第16回 #図書館総合展 のフォーラムへの道（６）−横浜の学校図書館の方へ− - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
こんにちは。図書館総合展まで残り1週間，私が担当するフォーラムまで残り8日となりました。 さて，11月8日(土)の図書館総合展フォーラム「ICTを活かす学校図書館」ですが，まだお席に余裕があります。どれぐらいかは申しあげられませんが，とりあえず私がこの記事を書くことを思い立つレベル（どんなレベルだ）だと思って頂ければ幸いです。 ICTを活かす学校図書館 | 第16回 図書館総合展 冗談はさておき，講師の皆さんはお一人でもたくさんの人を呼べる方ばかりなので，主にコーディネーターの企画や広報不足に責任があると思っています。講師の皆さまにはご心配をおかけして，申し訳ない限りです。 とはいえ，コーディネーターとして可能な範囲で提供できることは全て出してしまったので，もう裏方話と当日の内容まで踏み込んだ形でしか，提供できる材料はありません。裏方話は後日談で取っておきたい所だったのですが，そうも言って
#図書館総合展 白百合女子大学司書課程ブースについて（ニコ生もあるかも） - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
ども。 いよいよ図書館総合展まであと1週間となりました。すっかり宣伝を忘れていましたが，そもそも今年の図書館総合展は，私の所属先である白百合女子大学司書課程が，コミュニケーションブースに出展するという所から話が始まっています。 白百合司書課程第16回図書館総合展への道 詳細は別途Tumblrのページをつくって広報しているのですが，個別のページに，はてブが貼りにくいので，こちらのブログ記事でも広報しておきます。 今のところ，下記の展示を行う予定です。 白百合女子大学の学校案内の展示 白百合女子大学と東松島市立図書館で行った震災アーカイブ記事が掲載された学内報の展示 白百合女子大学グッズの展示or配布（配布するとしてもたぶん超限定数のプレミアです。もし，配布できるとしたら何か方法を考えます。） 今井担当授業の全レジュメ公開*1 白百合女子大学図書館ピアサポーターLiLiAの活動記録およびグッズ
初めて #図書館総合展 に行く予定の学生さんへ - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
ども。図書館総合展まで，あと12日となりました。皆様いかがお過ごしでしょうか。 さて，自分の本務先で図書館総合展に初めて行きますーという学生さんのために，帰宅途中の電車で，あれこれメモを書いていたのですが，もしかして，これTipsとして「Blogに公開した方がみんなのためになるんじゃね？」と思いましたので，思いついた順にがりがり書いてみることにしました。*1 １．会場への行き方 とりあえず，みなとみらい線（東急東横線）の「みなとみらい」駅を目指しましょう。JR根岸線（京浜東北線）の「桜木町」駅からも行けますが，歩きながら考えをまとめたいという人以外は，「みなとみらい」駅を推奨です。新宿から湘南新宿ラインの接続が良ければ，乗り換え含めても大体45分〜60分ぐらいで到着しますし，渋谷からだと東急東横線の特急乗り換えなしで31分です。 みなとみらいの駅からは，徒歩3分とありますが，今回の会場は展
第16回 #図書館総合展 のフォーラムへの道（５）ー講師紹介の巻（その３）ー - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
いよいよ11月8日(土)が近づいてきましたね。11月8日(土)午前フォーラム「ICTを活かす学校図書館」ですが，まだまだお申し込み頂けます。ただし座席数に限りがございますし，加えて資料準備の都合上，事前のお申し込みにどうぞご協力くださいませ。 ICTを活かす学校図書館 | 第16回 図書館総合展 なお，各講師からは， 学校司書が学び続けること 学校図書館をPRする＝学校図書館の「当事者」になってもらう NDLサーチ（国立国会図書館の全国書誌データ）を使えるようになって （電子黒板を）機器から空間装置へ という魅力的なフレーズが並んだ資料を頂戴しております。 11月8日(土)という，比較的イベントが多くバッティングしている日ではありますが，他では実現できない刺激的な内容を提示いたしますので，ぜひお越し下さい。 さて，連載で続いている図書館総合展フォーラムへの道シリーズも5回目。今回は講師紹介
図書館情報学レクチャーシリーズと学生のための展示ブースツアー #図書館総合展 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
ご無沙汰です。図書館総合展のフォーラムの話が最近のメインでしたが，実は今年，図書館総合展で別企画を2つの運営に関わっています。 1つめが，「図書館情報学レクチャーシリーズ」です。 これは，国内各地の大学で図書館情報学の授業を担当する教員によるミニ模擬講義ということで，いつもなら大学にお金を払って聞かなければいけない大学の司書課程の講義を，何と無料でかつ申し込み不要で聞けてしまうと言うお得企画であります。 ・図書館情報学を学んでいる学生さん，司書課程の学生さん ・大学で勉強してみたいという人 ・司書課程の授業に興味がある方 ・それぞれの講師の話が面白そうだと感じる方 以上に該当する方だけでなく， ・ペプシネックスゼロが好き ・伊勢うどんが好き ・まち歩きが好き ・山登りが好き ・ただ何となく と言う方も大歓迎です。総合展会場で毎日11:30〜12:50まで開催。フライヤーは下記のURLからダ
SLiiiC サマーワークキャンプ2014終了しました。 #SLiiiC - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
（以下の記事は夏期にほぼ毎日つけている「なつのとも」用に最初は執筆していましたが，思わぬ長文になりましたので本体に移動させました） 2日間にわたったSLiiiCサマー・ワーク・キャンプが終わりました。企画出発の2月段階から，ミラクルもトラブルもあらゆるものが押し寄せてきましたが，スタッフ，参加者の皆さま，学校図書館問題研究会神奈川支部の皆さま，kumoriさま，READYFOR?の支援者の皆さま，その他支援して下さった全ての方のおかげで，無事に2日間のプログラムを完了させることができました。有り難うございました。 私自身は，2日目は一参加者の感覚で，色々な情報を吸収する場に回ることができました。学校図書館問題研究会神奈川支部の皆さまは，何と実在の学校図書館のサイン計画を考え，評価の高いものは実現させる（！）という地に足の着いた企画かつ柔軟な発想で考えられている企画で，なるほどと思う素晴らし
学校図書館，PR，実践記録 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
友人の研究者が図書館と民間の問題に正面から切り込むポストを投稿したので，私も何か投稿しないとと，非常勤の移動中の電車で考えたりしました。 - ▼まず，彼の問題が学校図書館というフィールドでどう扱えるかを考えると，おそらくは同じロジックでは論じられないだろうとは思うのです。語弊があるのを承知で書くと，そういう構図を描くまでの土台がないというのが本当のところ。公共図書館が3210（2011年），小中高等学校の数が35732（2011年）。学校図書館は学校教育法施行規則の第1条で各学校に確実に設置されている施設なので，本当なら10倍近い数の差が付いているのにも関わらず。 ▼本当は正規VS非正規のような対立関係はあるにはある*1のですが，そもそも人がいなかったり，ちゃんと機能していなかったりするので，各種のフォーラムとかでも，この問題に至るまでの間に議論が拡散してしまうと言うのが私の感触です。ぶっ
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