E1397 – 学校図書館ビフォー＆アフター：秋田県立図書館の取り組み
学校図書館ビフォー＆アフター：秋田県立図書館の取り組み 秋田県立図書館が県内で実施している研修に「学校図書館ビフォー＆アフター」というものがある。某テレビ番組から拝借した名称でわかるように，学校図書館を舞台として，研修の時間内に書架などの配置変更や展示を行い，図書館を“改造”してしまおうというワークショップである。 これは，学校図書館と公立図書館の連携や関係職員の育成を図るため，より実践的で，成果が目に見え，さらに参加者のモチベーションを上げられるような研修ができないかと考え，生みだしたものである。今では県内の小中学校で年5回ほど開催する人気メニューとなっている。 この研修のきっかけは，2008年に秋田県教育委員会が策定した「第二次県民の読書活動推進計画」を受けて，当館でも小中学校図書館への支援を始めたことである。まずは2009年度から小中学校図書館関係者研修講座を開始した。なかでも参加者
The Ideal Librarian - 自分のいる図書館のすべての書物を読むことができた最後の司書
史上最高の司書は誰か？ この問いは「歴史上実在した」という意味を含んでいる。 自分の図書館にある本をすべて読んでいる司書は、今ではフィクションの中にしか存在しない※。 ※ フィクションには、『鋼の錬金術師』のシェスカ、『神のみぞ知るセカイ』の汐宮栞、『少女海賊ユーリ』のボルド、『武蔵伝II ブレイドマスター』のリコッタ、『冬のロンド』のダイアナ･ルミアウラ、京都大学附属図書館マスコットキャラクターのクラちゃん、インちゃん……と、このリストはいくらでも続けることができるだろう。 図書館はもはや個人の手に負えないものになってしまった。 あるいはこうも言える。 人類はすでに／とうの昔に、個人が読むことができる以上の書物を生み出すようになってしまった。 しかし書物の数が爆発的に増えたのは、人類の歴史の中で見れば、それほど古いことではない。 現在、世界最大の蔵書を誇るアメリカ合衆国の議会図書館も、1
.@atmire から届いた素敵な #OAWeek doorhangers を皆さんにお届けしてみました報告（其の二） - keitabando's blog
http://www.openaccessweek.org/photo/izu33mimi55-and-sparc-japan-team-s-oaweek-doorhangers?context=user:image=http://api.ning.com/files/qzBEP9vtPxZlkfclC1xTfC9uwbRx5hhhqAAsQIto1*uTJjxiEf7xcD-AAxA7Fehi4ZCK-fFmAPFMyjMp3QpYFQ3cpB70N6gK/DSC00004.JPG?width=737&height=552 http://www.openaccessweek.org/photo/tokyo1406-s-oaweek-doorhangers?context=user:image=http://api.ning.com/files/UePYT67ZgEVsSLbNiWWx-h
Iron Frog Productions
214 (includes 34 Permanent Residents: 25 statues, 4 virtual library cats, 2 stuffed lions, one stuffed Siberian tiger, one stuffed cheetah, and one ghost cat)
現役観光コンサルが身バレ覚悟で仕事の仕方さらします。 - 図書館学徒未満
めでたくTripadviserの承認が通ったので書きます。 当ダイアリでも何度か言及しましたが、「マレビトの会」#tralib のように図書館と観光について考える試みがあります。 すでにTwitterでハッシュタグを眺める限りでも様々な試みが報告されておりますが、観光客に対する支援や観光イベントの提案はあっても、観光業者への支援に関する報告はあまりないように思います。 図書館が観光(業)をどのように支援してくれるのか、観光客・観光業者・地域と図書館の幸せな関係はどのようなものなのか、未だ探求の途上にあります。 本稿では一観光コンサルの仕事をケーススタディの材料として公開することで、図書館の中の人が 「あっ、そういうことなら我々にはこういう支援ができるぞ」 と、何かを思いついて頂けないか期待することを目的としています。 また図書館の中の人以外でも 「へぇー観光って面白そうだね、こんなやり方が
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
https://klis.tsukuba.ac.jp/assets/files/TEIDAN.pdf
