とどのつまり、企業勤めのひとの「学問」観に根差す問題なのだろうな。 あえてイメージで言うけれど、大学はろくに出席せずに卒業できた、大学の勉強など社会に出たらなんの役にも立たない、という「経験」を持っているひとがいま社会の中核にいるのがいかんのではないか。
伊藤 剛 on Twitter: "とどのつまり、企業勤めのひとの「学問」観に根差す問題なのだろうな。 あえてイメージで言うけれど、大学はろくに出席せずに卒業できた、大学の勉強など社会に出たらなんの役にも立たない、という「経験」を持っているひとがいま社会の中核にいるのがいかんのではないか。"
とどのつまり、企業勤めのひとの「学問」観に根差す問題なのだろうな。 あえてイメージで言うけれど、大学はろくに出席せずに卒業できた、大学の勉強など社会に出たらなんの役にも立たない、という「経験」を持っているひとがいま社会の中核にいるのがいかんのではないか。
防災・教育・地理・地学・地域の見方etc
防災とか教育(地理・地学)などについての議論が深夜のTLに。 そのまま流してしまうのは惜しいので、捕捉した範囲ですがまとめてみました。 ところで、こういうネタのカテゴリ選択は難しいですね。
研究者の仕事術 | 菅谷 明子 – “日本の大学”が消滅する未来−知的創造の場を目指して
事務作業に追われ、授業や研究に余裕をなくす教員。 Ｑ：このサイトでは、研究者に仕事術をお聞きしていますが、今回は「番外編」として、ハーバードやMIT（マサチューセッツ工科大学）が拠点を置く、ボストンの大学街に１０年ほど住まわれ、また、自らも大学院で学ばれるなど、アメリカの大学教員達の仕事術を間近で見られてきたご経験から、お話を伺いたいと思います。まずは、海外から見て、今の日本の大学の課題はなんでしょうか。 このインタビューでは、私が身近でよく知る、ハーバードやMITなどを例に話すことになりますが、こうしたトップ大学にも、様々な問題が存在します。ただ、日本のトップ大学では、改善すべき点が、さらに多くあるように思えます。そのひとつが、徹底的な知的探求を奨励する、学習環境の欠如です。勿論、日本にも優秀な方々が多々存在していますが、テーマを深め、意義あるフィードバックをもらい、多角的な視点から物事
論文指導の意義ってなんだろね、というおはなし - bluelines
卒業論文の指導を放棄した大学教授 大学における「卒論」と「指導」の在り方 色々モメているが、要するに「卒論指導」には意味があるのか？ってことですな。 「あるに決まってるじゃん」って話をしたいと思います。 僕は学部時代にとある先生に出会ってこの世界に入った。先生からは学問の正にイロハを教わって、学問だけではなく生き方みたいなものまで教わって、もうなんかどれだけ感謝してもし足りない人だ。でもこの先生は、決して論文指導はしない人だった。卒論の時も修論の時も「試験ですから、できたものを持ってきてください」と言う。だから構想段階でのアポみたいなものは一切なし。提出したものに対しても、そんなに詳しいコメントをくれるわけじゃなかった。 まとめ内、渡邊芳之氏のツイート 何度も書いたことだけど，私の指導教官は私の修論についてはでき上がったものを見て「急いで書いたでしょ」と言った以外，なんの指導もしなかった。
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KAMEI Nobutaka on Twitter: "文化人類学ほか、「どーせ役に立たないんでしょ」みたいに言われがちな学問は。遅効的であっても、長期的に社会で猛威をふるいうる学問の真価を、毎週の講義室の現場でこそ自信をもって発揮しないと。保身ではなく、挑戦のつもりで言っています。関心もって聞きに来てくれている学生たちは、味方ですよ"
hhasegawa on Twitter: "ところで、学問的修練を経たわけでもない「実務家教員」が学生相手に体験談と通俗的若者論を得意げに披露することと、「社会人学生」が自慢話を論文に書いて修士学位を取得しようとすることは、大学のおかれた現状としてパラレルである。もっとも「落とす」余地があっただけ後者の方がマシではあるが。"
http://itolab.is.ocha.ac.jp/~itot/lecture/forexaminees.html
増田聡 on Twitter: "国公立大から「人文社会系の社会に役立たない部門を追い出す」とかゆうてる人は、いまだに大学生を一握りのエリート養成機関やとおもてんねんな。大学出てようやくまともに本読めて文章書けて統計読めて身の回り半径10km以上の世界を想像できるようにしてるのが地方国公立人文社会系の教育現場です"
STAP細胞:理化学研究所の会見一問一答 - 毎日新聞
岡山大学の研究成果を高校の図書室で展示―図書館交流の一環として
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NIKKEI STYLEは次のステージに
sweets_streetさんのかたる「プロと、マニアと、ライト層のギャップ」
東浩紀 Hiroki Azuma on Twitter: "ぼくがどうとかではなく、いまの大学が大学教官に求めるもの、いまの学生が大学教官に求めるもの、いずれもぼくが本来考えていた大学のありかたとあまりにも懸け離れているという話です。RT @sacamotoemi @hazuma 先生をバカにする大学ばかりではありませんよー"
Masaki Nakamura on Twitter: "むかしの岩波文庫みたいなハードな、で、ちょっととっつきにくくて、たぶんいまはあまり受けないような、そういう授業が減ってく、あるいは評価されない、ってことがあるとするとどうなんかな、と。最近は新書がどんどん軽くなっていって、週刊誌のようになっているように、授業がそうなってくと、と。"