国語専科教室 工藤順一 『遠いまなざし』 : 書き言葉の本当の意味

2008年08月21日18:28 カテゴリ 書き言葉の本当の意味 文科省や多数の国語教育者に尋ねてみたいのは、次の二つの単純なことである。だが、おそらくは、だれからもお返事はもらえないはずだ。 1、文章を書く=作文の教育過程に、なぜ、きちんとした「書き言葉で書く」ということが意識的にプログラムされないのだろうか。 2、論理的思考力を養うという教育課題があるときに、なぜ、パラグラフ・ライティングというグローバル・スタンダードの手法をきちんと教えないのだろうか。 ----------------------------------------------- 1、については、これは単なる国語という教科内の問題を超えている。自分という主観的な視点を離れて、不特定多数の他者の視点=客観的視点でものを見ることが「書き言葉」を使用するということである。すなわち、それは、「抽象化」という9歳の壁に関わって

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「書き言葉」の曖昧さ、「グローバル・スタンダード」の他力本願。これのどこが「論理」的だ。 / 何故「伝わるように」「論理的に」と言い切れないのか。シンプルに言えず観念・虚飾に走るさまは見苦しい。