ツブヤキ。:アナタなら土下座しますか？それとも…

史学概論の研究課題をやっていましたが さすがに疲れてきたのでちょっと息抜き… だって… 「理解という認識の効用と限界を述べよ」とか 「【説明】の論理的形体を述べよ」とか わから～んっ どなたか助けてくだされ… アサカの目指す研究テーマは日本史、主に幕末から近代史。 小中学生時代はどちらかというと平安～戦国時代頃が一番面白いと感じてた。 (高校時代は世界史選択でした。) なんとなく、全く違う生活様式・言葉などが面白く感じていたのだろう。 それと、大抵授業では近代とかは時間数が足りなくなって適当だったり、 自分で勉強するって風だったから自然と興味がわかなかったのもあるだろう。 そんなアサカが今なぜに幕末～近代史なのか。 小学生時代は北教組のおかげでどっぷり左向きでした。 左に針が振り切れちゃうくらい。 大学生になって、韓国人留学生と出会った。 (今も大学生ではありますが、ココで言っているのは現

[gkmond]

ホントかウソかは知らない。