こんな人材はもういらない。教育改革で20代、30代が学ぶべきものとは | 文春オンライン

2021年は日本の将来にとって重要な年となる。大学センター試験が廃止され、代わりに導入される入試制度はマークシート式の知識だけでなく、記述と思考を求めるものが中心となる。旧来の教育を受けた世代にとっては厳しい時代に、生き残りをかけてすべきことは何か。佐藤優氏からの実践的提案。（出典：文藝春秋オピニオン 2018年の論点100） 「学習指導要領の改訂」を楽観視するのは間違い 2020年というと、東京五輪・パラリンピックのことばかりが話題になるが、日本の社会と国家の将来について考えると、もっと重要な出来事がある。文部科学省による小中高校における教育の基準になる学習指導要領の改訂だ。 小学校は20年度、中学校は21年度、高校は22年度と段階的に導入される。過去に何度も学習指導要領は改訂されたが、大きな変化がなかったため、2020年におきる変化を、「前から文科省が言っているアクティブ・ラーニング（

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論旨には賛成する。問題はその教育改革で想定通り仕上がってきた若者たちをしっかりと評価し処遇する体制が整うかどうか……

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概ね同意。おれがいま将来に向けて必要だと考えてるのが、日本語 / 英語の運用能力、地歴の知識、プログラミング技能、に加えて、データリテラシーと、広義のデザイン。もう40だけど、あとひといきがんばる。

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学習指導要領改訂から社会人教育の必要性を説く内容だった。煽りタイトルだけど、大筋ではなかなかクリティカルな話。