-1- 人文研究大阪市立大学文学部紀要第52巻第10分冊 2∝沿年 1頁-17頁歴史に見る演劇教育一演劇教育の20世紀を間うー藤井康生 (以下の文章は,平成12年10月29日に関西学院大学において

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-1- 人文研究大阪市立大学文学部紀要第52巻第10分冊 2∝沿年 1頁-17頁歴史に見る演劇教育一演劇教育の20世紀を間うー藤井康生 (以下の文章は,平成12年10月29日に関西学院大学において

-1- 人文研究大阪市立大学文学部紀要第52巻第10分冊 2∝沿年 1頁-17頁歴史に見る演劇教育一演劇教... -1- 人文研究大阪市立大学文学部紀要第52巻第10分冊 2∝沿年 1頁-17頁歴史に見る演劇教育一演劇教育の20世紀を間うー藤井康生 (以下の文章は,平成12年10月29日に関西学院大学において開催された日本演劇学会秋季大会における特別発表を書き改めたものである｡タイトルは, 大会テーマである｢演劇教育｣に合わせて,予め幹事会において決められたものである｡) ｢演劇教育｣というとき, ｢演劇による教育｣なのか｢演劇の教育｣なのかという問題があるが､一般的には後者,すなわち｢演劇の教育｣と考えるのが妥当であろう｡また､教育といっても,いわゆる公教育 (学校教育) と私的な機関 (劇団の付属学校や演劇学校など)の場合が考えられるが,これも公教育に限定したい｡となれば､日本では演劇教育など義務教育の正課に採り入れ