MBA教員が見た「伸びる生徒」の５つの特徴 : 『ロジックとパッションの狭間から。。。』家弓正彦Blog

『ロジックとパッションの狭間から。。。』家弓正彦Blog 株式会社シナプスの代表取締役 家弓正彦が、 マーケティング、ビジネス、プライベートを気ままに綴ります。 お問い合わせ プライバシーポリシー 個人情報保護方針 ブログネタ：ビジネススキル に参加中！ 大学院のMBAコースでは、いわゆるケースメソッドといわれる プレゼン〜ディスカッション型の授業を行っています。 そんな日々の授業の中では、様々なタイプの生徒がいるんですよね。 特に、私が務める大学院は社会人向けなので、 様々な業界の多様なバックボーンを持つ方が多くいらっしゃいます。 教員として、各々の生徒のパーソナリティを知って付き合うのは とても楽しく、刺激的な交流ができます。 ま、それはそれとして、 大学院教員として「スキルアップ」に携わる立場に立ってみると、 常々「伸びる生徒」と「伸びない生徒」っているなぁと思うんですよ。 そもそも

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そうかも．

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「「インプットとアウトプットのバランスが良い」んですよ。インプットとは、周囲に好奇心を持ち、ヒトの話を好んで聞くこと。アウトプットとは、自分の主張を積極的に表現すること。」

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中小企業診断士養成課程のケーススタディでも同様のことは言えますね

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みみがいたい。

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