asahi.com:市場原理 格差広げた 志水宏吉教授-マイタウン大阪

橋下徹知事は１６日、３５市町村の全国学力調査の科目別平均正答率を公表した。序列化につながる懸念などから公表しないよう求めた文部科学省の通知を無視しての判断。「序列化が生じるのか、今後じっくりと見させてもらう」という。海外の教育改革に詳しい大阪大の志水宏吉教授に、英国で行われた同様のランキングがどのような結末を迎えたか聞いた。 ◆学力調査公表 英国の先例は？ ――橋下知事は市町村ごとの平均正答率を部分開示しました 知事が言うように、点数が公表されて順番がつくといい意味での競争が生まれるかもしれません。一方、数値を出せばそれが独り歩きして学校や地域間の序列化につながり、結局は学力格差が拡大するおそれがある。私は、メリットよりデメリットの方が大きいと思います。実際に起きた事例を目の当たりにしたからです。 １９９１年から９３年にかけて英国で研究をしていたとき、サッチャー首相の教育改

[kechack]

大阪で学力低位の地域は本当に酷いことになりそうだな。西成区や大正区、港区とか。

[cham_a]

「格差拡大を招いたサッチャー改革と重なります」やりたいのはまさにそれだと選挙前に話してたよ「勉強が全てじゃない」んで下の方は別の「何か」で頑張れば／上位の成績上げて下はあきらめて切り捨て。平均点は上昇

[indow]

「秋田では……当然のように宿題をこなすが、大阪では「別にやらんでもええわ」……。これは、都市化の度合いとも関連」　アメリカだと地方ほど反主知主義的だけど、日本は逆で、地方ほど勤勉さ（立身主義）が強い。

[dot_hack]

異論もあるけれど、おおむね現実的な方向かなあ。

[aozora21]

『低学力の背景にある社会構造を改善するのは行政の役割です。市町村教委に数値の公表を迫るだけでは無責任ではないでしょうか。』

[westerndog]

「大阪では「別にやらんでもええわ」と考える子も結構いる。背景には、宿題なんかしなくても食べていける、もっと楽しいことに時間を使うべきだという考え方や価値観があることは否めません」