「ＢＩＣＳ（伝達言語）とＣＡＬＰ（学習言語）」　中国から帰国した児童・生徒たちは、教師や同級生との日常会話には、じきに困らなくなります。「やはり子どもは覚えるのが早い」のですが、流暢に話せるにもかかわらず、実は教科学習の内容がほとんど理解できていない、従って学力が身に付いていないという子どもが少なくないことが大きな問題となっています。　私たちは、本を読んだり考えたり、ある事物を抽象化したりするとき、「言葉」を使います。児童生徒は、教科を学びながら言葉の概念を知り、より豊かな世界を築くための言葉を

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