『学士力とＧＰＡ』

年末に、話題の「学士力」について中教審の答申が出された。 ＊＊＊ 大学生の学習目標「学士力」規定を 中教審が答申 ASAHI.com 2008年12月24日 大学教育のあり方を議論していた中央教育審議会（山崎正和会長）は２４日、「学士課程教育の構築に向けて」と題した答申を塩谷文科相に出した。大学生が共通で身につけるべき学習成果を「学士力」と規定し、大学が参考にできる指針を示していくよう国に求めたことなどが柱だ。高等専門学校の教育の充実を求める答申も出した。 答申は、「大学全入時代」が迫る中、日本の大学が与える学位（学士）の質を保ち、国際的な通用性を高めることが狙い。知識・理解▽汎用的技能▽態度・志向性▽統合的な学習経験と創造的思考力の４分野で、コミュニケーションの能力や自己管理力など計１３項目を学士力の指針として列挙。大学には、学位の授与を厳格化し、水準を確保していくことなどを求めた。 答