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    concordantia
    concordantia 21世紀にもなって国家史の枠組みから逸脱しているかどうかでもめるなんてとふと思ったが,そういう時代なのだろう。

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    t-murachi
    t-murachi 憶測でものを語る人とか、自分の考えに有利なときだけ厳密さを強調する人とか…。授業内容があまりにも偏っていた _のであれば_ 問題かもね。あとは自称「2ch脳で韓国嫌い」な生徒の感覚をどこまで信用すべきか。

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    hayaton117
    hayaton117 漫画児童ポルノもそう、基準の恣意的運用は反対。堅苦しいとかそういう問題か?

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    sillyfish
    sillyfish 真剣に「偏向教育」を憂いる皆さまは、授業中に自身の武勇伝や好きな映画を語る教師には偏向を感じず、ハングルには感じる、ご自分の偏向した感性の由来を検討する方が、この教師を糾弾するより建設的だと思いますよ

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    maz9900
    maz9900 このブクマ米は以前にアルファルファでのまとめ記事を読んだかどうかでだいぶ意見が変わってくると思う

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    rag_en
    rag_en 実際、「余計な話」をするなら、戦国か幕末のが食いつきよくね?と思った。/つーか、朝鮮の話とか世界史でもほとんど出てきてた記憶がないわー。まぁ世界史の授業の記憶自体もほとんどないけれど。

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    big_song_bird
    big_song_bird まぁ「異論を認めない人は徹底的に排除、無視する。詭弁を弄して正当化する」ってのははてサの18番だし(w。今更驚かないよ。

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    fuldagap
    fuldagap すごく真剣に、遊就館見学でも保土ヶ谷の英連邦戦死者墓地見学でも根岸外国人墓地見学でも何でもいいと思うよ。高校生はそれを自分なりに咀嚼できるって、多様なブコメが示しているように思う

    2011/08/25 リンク

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    K-Ono
    K-Ono なべて思想とは偏っているものだってことくらい高校生ならわかるだろうよ。

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    trafficker
    trafficker つーか、授業に関係ない云々をお題目にしてるけど結構ベタに本心出てるよなぁ、コレ。「偏向」にいたってはお題目にすらなれてないじゃん。まぁ産経さんは工藤美代子の本とか出してるからアレだけど。

    2011/08/25 リンク

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    electrica666
    electrica666 矮小化試みてる人は貼られてるリンクも読むべきだな。許せる範疇ならこういう話題に腰の重い教育委員会が動くはずないわ。

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    yingze
    yingze id:gimonfu_usr こういう教師(たまに正反対のも)がいるから一番大事な近現代史が教えられないんだよ。

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    neogratche
    neogratche 見事に両極端なコメント達が☆を獲得しまくってる。今日もはてブは平常運転

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    hatoken
    hatoken この授業がセーフである合理的な理由があるのかね?

    2011/08/25 リンク

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    kissuijp
    kissuijp id:hobbling 朝鮮、アイヌ、琉球文化を紹介するべきとかなら裁量権の範囲内って事で理解できるけど、歴史を遡って一地方の言語を教えない事を問題視すべきってのは理解できない。日本史は言語を専攻した学科なの?

    2011/08/25 リンク

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    katsura_1
    katsura_1 差別って言葉が魔法の呪文みたいになってる国だなあ日本って。とりあえず言って置けばどんな理不尽な要求してもいい、または客観的で公正な広い視点の知識持ってる素敵な私、と思ってもらえるわ!みたいな

    2011/08/25 リンク

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    gimonfu_usr
    gimonfu_usr 実は高校生ぐらいになると、すでに1900年から敗戦ぐらいまでの歴史は知ってるんじゃないかという気がする。

    2011/08/25 リンク

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