私が組体操で使った全資料を載せながら、今年の組体操を振り返る - パパ教員の戯れ言日記

組体操のメイン担当でした 今年の運動会、組体操のメイン担当として「1人技～2人技」、「ウェーブ」、「クイックピラミッド」を担当しましたので、他の先生方に少しでも参考になればと、作った資料を全部載せつつ、今年の組体操を振り返りたいと思います。 始めに言っておきます。全てを通して軽傷1件（足をひねってしまった）でした。 その子は1時間様子見のため見学し、復帰した後は最後まで参加していました。 というか、サッカーとか野球とかの習い事でケガしてしまい、組体操ができなかった子がいます…。 何のために組体操をやるのか こちらが、教員に配布、およびクラスに掲示した練習計画です。そこに目標が書き連ねてあります。 ざっくり言えば、 学習規律の確立 体の使い方の力をつける（体つくり運動） 協力する態度を育てる 役割を責任を持って果たす態度を育てる というような内容に集約されてきます。 特に、組体操で「しか」つ

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学校行事・運動会における「組み体操」は、保護者を対象とした「見世物」である。学習指導要領にある「表現運動」にこじつけることが可能。児童生徒の運動能力の発達に鑑みると、技の難易度・危険性が問題である。

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会社の同僚のお子さんのところでは今年は組体操がなく、集団行動（https://youtu.be/Afpc_EcohcY）の簡易版をやったそうです。「動きがあって見ごたえがあったし骨折とかとも無縁そうでまだ安心だった」との話でしたね。

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運動会シーズン、子供たちの安全と先生方の工夫に思いを馳せて。