作文指導に見る個性と創造力のパラドックス | CiNii Research

タイトル別名 A Paradox of Individuality and Creativity through Composition Lessons 作文指導に見る個性と創造力のパラドックス--日米初等教育比較から サクブン シドウ ニ ミル コセイ ト ソウゾウリョク ノ パラドックス ニチベイ ショトウ キョウイク ヒカク カラ A Comparison of Japanese and American Elementary Schools 日米初等教育比較から The words “individuality” and “creativity” have been frequently used in the philosophy of Japanese education since the Meiji period, and emphasis on individuality

[gkmond]

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[labocho]

「米国の国語の授業で中心になるのは、さまざまな書き物の目的と様式を教えることであった」「ほぼ1年間で15の異なるジャンルの作文が書かれていた」