算数問題の解答にあ然 「結果」だけを求め過ぎる日本社会の弊害は、教育の現場にも（デイリー新潮） - Yahoo!ニュース

2020年はコロナ禍で大変な1年であった。第一波が大きくなった昨春、いわゆる「数理モデル」での感染者数予測が世界中で盛んになった。200年に1度あるかないかの災難だっただけに、日本でもその予測を多くの国民が注目した。 【デジタル教科書の不都合な真実】 5年間使った小学校が「紙の教科書」に戻したワケ 未知のウイルスの脅威が差し迫っていたゆえ、厳しい目が注がれたことは仕方がないとは思う。だが、数学と数学教育が専門の私からすれば、あまりにも結果に対して「当たったか当たらなかった」のみに注目しすぎていたように思う。 数学には、方程式や図形の性質を研究するような「構造」に注目するものがある一方で、時間に伴う「変化」を研究する解析学という分野がある。数理モデルを通してコロナ感染の推移を研究する分野は、解析学の応用と捉えてよいだろう。 分かり易い応用の例を挙げると、学校教育の理科で学ぶ物体の落下の公式が

[ROYGB]

ｘなどの変数に具体的な数を入れるのは裏技というよりは普通のことで見込みをたてたり検算で有効。