資料を読み取る力を付ける「見つけ学習」とは？ - TeaTime∞

社会科の授業で 子どもに 身に付けさせたい力の一つに 資料を読み取る力 があります。 棒グラフや円グラフ 図や表、 実際の写真・・・ 資料から得られる情報を 基にして、 そこからどんなことを 読み取れるか分析し、 全体での話し合いに生かします。 子どもの 資料を読み取る力が つくと、 根拠をもとにした 意見交流が 活発になります。 「わたしは、○○と考えます。 なぜなら、 資料から、△△ということが 読み取れるからです。」 「～という資料にも 示されているように、 ぼくは、○○ということを 大切にしていくべきだと 思います。」 ただ思ったことや考えたことを 伝え合うだけでなく、 このように、 客観的なデータに基づいた 意見のやり取りが可能になり、 話し合いが、 ぐっと深まります。 では、 どのようにして 「資料を読み取る力」を 付けていけば よいでしょうか？ オススメの方法として、 「見つ

[egaosouzoku]

資料を読み取る力ですか。

[shiho196123]

大切なことだと感じました‼️ 癒やされました‼️ありがとうございました！感謝してます。

[Madenokouji358]

こんばんは。67歳の爺さんですが、仕事は技術屋でした。従って、何事も判断は数値によります。我が家の家計の管理は、当然私で現状は常に把握しています。将来についても、公開されているデータで予想しています😊