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いじめや授業の議論とも関連、教員は「スクールカースト」をどう考えるべきか | 東洋経済education×ICT
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スクールカーストの地位が「学校の楽しさと」強く関係 文部科学省の「令和4年度児童生徒の問題行動・不登... スクールカーストの地位が「学校の楽しさと」強く関係 文部科学省の「令和4年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果」によれば、いじめの認知件数・重大事態件数が過去最多を更新した。いじめの背景はさまざまだが、以前から「スクールカースト」は、その要因の1つになっているとの指摘がある。 スクールカーストとは、学級の児童生徒間や集団間で、自然に発生する固定的な序列を指す概念で、インドの階級的な身分制度であるカーストになぞらえて名付けられたといわれている。スクールカーストを心理学的アプローチから研究している北海道教育大学旭川校准教授の水野君平氏は、次のように話す。 水野君平(みずの・くんぺい) 北海道教育大学旭川校准教授 2019年に北海道大学大学院教育学院で博士(教育学)を取得した後、北海道大学環境健康科学研究教育センター学術研究員、De Montfort Universi