読書教育促進に向けた共同の取り組み：ノルウェー学校図書館プログラムにおける公共図書館と学校による共同プロジェクト

ノルウェー クリスチャンサン アグデル大学 シリ・イングヴァルドセン（Siri Ingvaldsen） IFLA2012 ヘルシンキ（フィンランド） 資料 要旨： 本論文では、ノルウェー学校図書館プログラムにおいて、読書教育を支援するために、学校が地域の公共図書館とどのように連携しているかを論じる。このプログラム（2009年‐2013年）は、教育手段としての学校図書館の強化を目的としている。2006年から2007年にかけて実施されたノルウェー学校図書館調査からは、特に小中学校において、リソースへのアクセスが不足しており、職員の能力も十分でないことが明らかになった。そこでプロジェクト資金が支給され、学校が実務関連のプロジェクトの資金を申請できるようになった。プロジェクトでは、読書教育の促進と情報リテラシーの向上をめざし、学校図書館の積極的な統合が進められている。2011年－2012年の学年度

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『ノルウェー学校図書館プログラムにおける公共図書館と学校による共同プロジェクト』“リソースへのアクセスが不足…職員の能力も十分でない…読書教育の促進と情報リテラシーの向上、学校図書館の積極的な統合を”