問題なのは小学生の算数能力なのか

しかしこの問題を出されて、 すぐに「６÷１．２」を思いつく大人が 果たしてどれくらいいるだろうか。 MSN毎日インタラクティブ – 計算力調査：小学生は応用力に課題 「６リットルは□リットルの１．２倍。□を求める数式は？」との問いに、「６÷１．２」を選んだのは小学５年生で半数だけ－－。財団法人「総合初等教育研究所」（岐阜県羽島市）が小中学生らを対象に行った「計算の力の習得に関する調査報告書」でこんな結果が出た。同研究所は「基本的な計算力に低下はみられないが、応用力に課題がみられる」と分析している。 健全な大人だったら 割り算をするのではなくて 「要するに1.2倍して6リットルになるのはどれだけか、 ということでしょ。 5リットルよね。 5×1.2＝6だし。」 くらいだと思うのだが。 もちろん 文章から数式を作り出す能力は重要だ。 数学を実用的に使うためには、 雑多な要素が絡み合う具体的な事

[Nyagomiyuki]

5000÷2しかわかんなかったですが…。算数って関数を使えないので実は難しいのだと誰かが言ってたのを思い出しました。