学校図書館が活用されてほしい - ならずものになろう

リーディング・ワークショップの振り返りとして色々なデータの整理中。 まあ、データといってもざっくばらんに集めたものであるので、それほど精密なものではありませんが……。 ただ、やはり雑多なものであっても見えてくるものはありますね。 リーディング・ワークショップで貸出数は…… 当たり前ですが、図書館で授業を実施するリーディング・ワークショップを行うと、貸出冊数はあっという間に向上します。 同じクラスの月別貸出冊数の比較でも、自分が授業を教えていない（＝授業で図書館を使っていない）クラスとの比較でも、大きく差が見られます。 回数も少なく、一回のリーディング・ワークショップの配当時間数が異なるので簡単に比較はできませんが、今年度リーディング・ワークショップを行った１０月と１月・２月の貸出冊数は、何もしていない月の２倍近くとなっています。 ちなみにリーディング・ワークショップではなく、授業の一環とし

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１人１冊の貸出が高い壁に感じるのが辛い