発達障害の生徒たちが自分に役立たつ発達障害者向けのＶＲを開発 - 発達障害ニュースのたーとるうぃず

自閉症や発達障害をもつ子どもたちがバーチャルリアリティを通じてどのように学ぶのか？テクノロジーを活用したトレーニングが、発達障害の子どもたちにどのような影響を与えるのか？発達障害の子どもたちがバーチャルリアリティを活用することで、どのような成長や変化が見られるのか？ケント・キャリア・テックセンターのデジタルテクノロジー・プログラムでは、40の学校から来た高校生たちが、デジタル・デザイン、アニメーション、グラフィックス、ゲーム作成などに取り組んでいます。 これらは、発達障害の子どもたちを支援するために行われているものです。 パーカーをかぶり、イヤホンを着けているジェイロン・ジョンソンはここでの学習で、結果を出すことができました。 「僕たちが取り組んでいるバーチャルリアリティの取り組みは、教育ゲームのようなもので、エンターテイメント性ももっています。 社会的なコミュニケーションにおける細かなニ

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#フクシ・エントリ “(発達障害ある子らが社会的やりとりの細かなニュアンスを理解するための助けについてはあまり知られておらず、解決しようと取組む人もいないため)僕たちが自分自身で取り組んでいます”