貧困と学力の相関

前回は，小・中学生のうち，生活保護受給者がどれほどいるかを都道府県別に明らかにしました。今回は，この生活保護受給者率と，子どもの学力水準がどう相関しているかを分析してみようと思います。 私は，東京都内49市区のデータを使って，失業率や一人親世帯率といった生活不安指標と，児童・生徒の学力テストの平均正答率の相関関係を調べたことがあります（「地域の社会経済特性による子どもの学力の推計」『教育社会学研究』第82集，2008年）。そこでは，大変強い負の相関が観察されました。これは，東京という局所のデータの知見ですが，分析の次元をより引き上げた県別のデータでも，このような相関がみられるかどうか，興味が持たれます。 http://ci.nii.ac.jp/naid/110006793455 各県の子どもの学力指標としては，文科省『全国学力・学習状況調査』（2010年度）の各科目の平均正答率（％）を使い

[tamanekosan]

“データえっせい: 貧困と学力の相関”

[gikazigo]

データえっせい: 貧困と学力の相関

[Dursan]

ここまで綺麗に相関が出る公的データも珍しいなぁ

[bluecrowp]

この種の統計はためになる

[daruyanagi]

「中学校段階では，貧困という生活状況は，子どもの教育達成（achivement）を阻害するのみならず，彼らの自意識（自我）を傷つけ，引いては逸脱行動を促進させる要因となる」

[mkusunok]

貧困をなくすことを目指すのか、貧困に陥っても子どもの学力を担保できる階層間流動性の高い社会を目指すのか / “データえっせい: 貧困と学力の相関”