BLOG「芦田の毎日」: 「コピペ」は本当に悪いことなのか ― NHK『クローズアップ現代』の視点は不毛（小樽商科大学、金沢工大、茂木健一郎、野口悠紀雄、斉藤孝、みんなバカなことを言っている）

「コピペ」は本当に悪いことなのか ― NHK『クローズアップ現代』の視点は不毛（小樽商科大学、金沢工大、茂木健一郎、野口悠紀雄、斉藤孝、みんなバカなことを言っている） 2008年09月02日 今日1日のNHK『クローズアップ現代』はばかげていた。テーマは、「コピペ ― ネットの知とどう向き合うか」。「コピペ」が学生レポートを軽薄なものにしているというものだった。自分で考えて書かずに、ネット上の文章を切り貼りしたものをレポート提出されて困っている（教員が）、というものだ。 バカなことを言ってはいけません。学生がレポートをまともに書かないのは、教員自身がそのレポートをまともに読まないからです。そして先生が困っているのは、いい加減に読んでいる限りはコピペかどうかを判断できないから「困る」と言っているだけです。だから原因は学生の方にあるのでもネット社会の方にあるのでもなく、先生自身がまともに学生を

[solaia0818]

教員の手抜きってのはわかるけどこの人の意見、極論すぎるww　あとバカって言葉が各所に散見。好きなのね。ボキャ貧な教員だねぇ。

[takahiro_kihara]

"要するに教員は（教育に関しては）何もやりたくないのです。"これは（）内の語を補えば、その通り。教育なんかより自分の研究をしたい、という教授陣が大多数。

[ya--mada]

これが話題の、芦田愛菜 ちゃんですか

[discussao]

08年の芦田宏直先生のコピペ論。コピペ批判も民主主義批判も同義で、それぞれ、知識を深めるため・近代国家を運営するためのノウハウの一般化であり、それを否定的にみても不毛であるということ。

[syo68k]

ネタにマジレスするだけ無駄

[navix]

2012年5月の田村耕太郎氏の珍論の元ネタ？　コピペを引用と言い換えて剽窃という致命的問題から目を背けている。

[AMEnoHII229]

コピペレポート問題。引用とコピペ。

[touchmee]

おもしろい視点だと思う。たしかにコピペが問題視されてるが、本質は別のところにあると思いますからね。

[freejazz]

あらためて読む。素晴らしいエントリ。

[higedice]

「学生がレポートをまともに書かないのは、教員自身がそのレポートをまともに読まないからです。」

[QTL_chicken]

「まずは世界的な水準の研究を自国文化に馴染ませることが研究者の仕事。研究者がたくさんの文献をこなすのは正確な翻訳をするためのこと。」

[ijustiH]

翻訳は研究者としての仕事ぢゃなくて教育者としての仕事ぢゃないかな

[ku-kai27]

斬新だな。

[sinngetu]

論文での引用は先行研究をちゃんと踏まえてるという印であって，それと同じ意味合いでの“コピペ”は別に問題視されてないのでは。問題視されてるのはそうじゃない盗用剽窃の類でしょ。

[Imamu]

『そもそも研究者の論文とはコピペ（＝引用）でしかないではないか。むしろ参考文献の多さがその論文の価値を決める、と思い込んでいる論文審査が多いのだから』

[maraigue]

quote{学生がレポートをまともに書かないのは、教員自身がそのレポートをまともに読まないから} これは違うんじゃないか… / コピペでレポートを書く弊害(自分で文章を考えない,など)を無視して議論してる時点でどうかと

[myrmecoleon]

「要するに教員は何もやりたくないのです。何も考えていないのは、学生ではなくて教員の方です」

[koroharo]

「。「学生の怠慢」は、私の立場では、「教員の怠慢」と同義です。」

[Zarathustra1951-1967]

"私がここ数年審査を続けた「特色GP」"：こんな人間が審査しているというのは日本終了のお知らせ。

[thesecret3]

コピペで作ったほうが良いものができる可能性。

[nosem]

　どっちもどっちだと思うけど，「コピペけしからん」だけで終わってはいけない問題ではあるわな

[anticipate]

学生のころ実験のレポートは一枚も返ってこなかった

[tio259]

"教授＝研究者達はなぜ「コピペ」文化を嫌うのか。その理由ははっきりしている。ネット文化の方が自らの旧式の文献研究をはるかに飛び越える可能性があるからだ。"