資料1 教育課程企画特別部会 論点整理（案）：文部科学省

平成27年8月26日 教育課程部会 2030年の社会と子供たちの未来 （1）新しい時代と社会に開かれた教育課程 （2）前回改訂の成果と次期改訂に向けた課題 新しい学習指導要領等が目指す姿 （1）新しい学習指導要領等の在り方について （2）育成すべき資質・能力について 育成すべき資質・能力についての基本的な考え方 特にこれからの時代に求められる資質・能力 発達の段階や成長過程のつながり （3）育成すべき資質・能力と、学習指導要領等の構造化の方向性について 学習指導要領等の構造化の在り方 学習活動の示し方や「アクティブ・ラーニング」の意義等 学習評価の在り方について 学習指導要領等の理念を実現するために必要な方策 （1）「カリキュラム・マネジメント」の重要性 （2）学習指導要領等の理念の実現に向けて必要な支援方策等 各学校段階、各教科等における改訂の具体的な方向性 （1）各学校段階の教育課程の

[Nyoho]

社会に開かれた教育課程