NAKAHARA-LAB.NET 東京大学 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する: 「力のある学校」と「スクールリーダーシップ」

中原淳（東京大学准教授）のブログです。経営学習論、人的資源開発論。「大人の学びを科学する」をテーマに、「企業・組織における人の学習・成長・コミュニケーション」を研究しています。 志水宏吉（編）「力のある学校の探求」（大阪大学出版会）を読んだ。 力のある学校（effective school）とは、「家庭環境、地域環境名不利な条件を抱えているのにもかかわらず、一定以上の学力水準を維持している学校」のことである。 本書は、そうした学校のもつ特徴、そこでの教育実践のありようを、実地調査をもとに、何人かの若手研究者で記述している。非常に労作で読み応えがあった。 Edmonds(1986)によれば、「力のある学校」は下記のような諸特徴をもつのだという。 １．校長のリーダーシップ ２．教員集団の意志一致 ３．安全で静かな学習環境 ４．公平で積極的な教員の姿勢 ５．学力測定とその活用 また、White

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「力のある学校」の条件。

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教育工学は、人間の学習のあらゆる側面における諸問題を分析し、これらの問題の解決法を考案し、実行し、評価し、運営するための手だて、考え、道具、人材、組織を含む、複雑な統合過程である