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教学IR "学修成果を定量的に評価するIRを確立し、GPAを補う学修評価の仕組みとしての学修ポートフォリオやカルテの活用、学類基礎科目から卒業研究までの長期の学修到達度を自己評価するルーブリックなどを開発"

[high190]

“何でもかんでも数値で判断すればいいという話ではないことはご理解いただきたい。学内でのあらゆる活動は人間が行っており、人間より数字が偉いと言うことはあり得ない”