一橋大生を満腹にさせてきた「デカ盛りの名店」が、学生たちから愛され続ける理由 - おなじみ丨近くの店から、なじみの店へ。
東京・国立に店舗を構え、デカ盛りで注目を集める和食屋「深川つり舟」。お店を切り盛りする夫婦に、学生たちに愛される理由について伺いました。 学生の街、東京・国立にある和食屋「深川つり舟」は、夫婦で切り盛りしているお店。特大のアナゴが乗った天丼や大盛のいくら丼など、安くて破壊力満点のデカ盛りの店として、一橋大学など地元の学生たちを中心に愛され続けている。 「かつては銀座の寿司屋で腕をふるっていた大将・湊 実（みなと・みのる）さんは、33年前に独立し、1989年に「深川 つり舟」を開店。当時は高級和食店だったものの、バブル崩壊の影響もあり、女将・湊 由紀江（みなと・ゆきえ）さんの提案で学生をターゲットにした食堂に生まれ変わったという。 地元でたくさんの人々から愛されるこのお店の魅力は、安くてたくさん食べられるという商品の魅力はもちろんのこと、それ以上に大将や女将さんの人柄にあるようだ。 今回は、
【報告】デザイン思考・データサイエンスプログラムの新設について│電気通信大学
要旨 本学では、ビジネスや研究の現場において、指導的立場で活躍できる実践力の高いエキスパートレベルの「共創進化スマート社会創造人材」を養成するため、令和５年４月から情報理工学域（学部）Ⅰ類（情報系）および大学院情報理工学研究科博士前期課程情報学専攻に新たな教育プログラムとして「デザイン思考・データサイエンス（D×２デンツー）」プログラム（学士・修士一貫）を新設します。 工学教育においてデザイン思考を取り入れた教育プログラムとしては「日本初」になります。 初年度においては、学域15名、修士課程10名で開始します（翌年度以降、拡大予定）。 現在、ビジネスや研究の現場ではビッグデータが爆発的に増加し多種多様なデータが氾濫していますが、これまでの経験的価値観だけでは埋蔵された有意義な情報に出会い分析することは偶然に等しく、AIを創り、使いこなしたうえでデータ分析することの重要性が高まっています。
第１回会議資料 令和５年 会議結果- 経済財政諮問会議 - 内閣府
議事次第 令和５年第１回経済財政諮問会議 開催日時：令和５年１月16日（月曜日）16時35分～17時35分 開催場所：総理大臣官邸２階大ホール 議事
中央教育審議会大学分科会（第171回）の開催について：文部科学省
令和5年1月18日 文部科学省 中央教育審議会大学分科会（第171回）を下記のとおり開催しますので，お知らせします。 1．日時 令和5年1月25日（水曜日）10時～12時 2．場所 Web会議 3．議題 大学振興部会における議論について 独立行政法人大学改革支援・学位授与機構法に規定する助成業務の実施に関する基本的な指針（案）について 大学・短期大学及び高等専門学校の設置等に係る認可の基準の一部を改正する告示案等について 教学マネジメント指針（追補）の作成について その他 4．傍聴・取材 ・新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため，傍聴者なしのWeb会議による開催とします。 ・当日の会議の模様は，YouTube文部科学省会議専用チャンネルにてライブ配信しますので，リンクから御覧ください。 ※本会議の資料については，1月24日（火曜日）に当省ホームページに掲載する予定です。議事録は後日公開予
RIETI - 学校統廃合の意思決定における非効率性について
このノンテクニカルサマリーは、分析結果を踏まえつつ、政策的含意を中心に大胆に記述したもので、DP・PDPの一部分ではありません。分析内容の詳細はDP・PDP本文をお読みください。また、ここに述べられている見解は執筆者個人の責任で発表するものであり、所属する組織および（独）経済産業研究所としての見解を示すものではありません。 政策評価プログラム（第五期：2020〜2023年度） 「大規模行政データを活用した教育政策効果のミクロ実証分析」プロジェクト 多くの先進国では、公立の小中学校が学区内の全家庭に提供されている。これらの学校教育は税金で賄われ、ほぼ無償で提供されることが多いため、典型的な地域公共財の一形態である。地域公共財としての学校教育の提供において、学校の規模は家庭の福祉だけでなく、学校運営にかかるコストも重要である。学校の規模は、生徒の教育成果や学校や学区の異質性の度合いに関係する。
教学マネジメントセミナー2022「教学マネジメントのあるべき姿を考えよう！ ～自律的学修者を育てるために～」を開催 | 金沢大学
教学マネジメントセミナー2022「教学マネジメントのあるべき姿を考えよう！ ～自律的学修者を育てるために～」を開催 12月22日，教学マネジメントセミナー2022「教学マネジメントのあるべき姿を考えよう！ ～自律的学習者を育てるために～」をオンライン開催し，学内外の教職員・学生136名が参加しました。本セミナーは，文部科学省「知識集約型社会を支える人材育成事業」幹事校として本学が企画したもので，教学マネジメントに関する理解を深めることを目的としています。 冒頭，森本章治理事（教育・高大院接続・大学院改革・情報担当）・副学長から開会挨拶・趣旨説明がありました。 その後，熊本大学大学教育統括管理運営機構の川越明日香准教授が「熊本大学における3つのポリシーに基づく教学マネジメントの姿 ～学士課程・大学院課程を通した体系的な質保証の仕組み～」と題して，医薬保健研究域医学系医学教育研究センターの太田
HRMとはどのような考え方・経営手法なのでしょうか。中小企業の取り組み方などと併せて教えてください | ビジネスQ&A | J-Net21[中小企業ビジネス支援サイト]
ビジネスQ&A 強い組織作り 2023年 1月 18日 「HRM（人的資源管理）」の取り組みに力を入れると、業績の向上が期待できると聞きました。そもそもHRMとはどのような考え方・経営手法なのでしょうか。中小企業の取り組み方などと併せて教えてください。 回答 HRMとは、働く人の仕事に対する意欲向上に会社が積極的に関わることで、それぞれが持っている潜在的な職業能力＝HR（人的資源）のうち、まだ仕事に活用されていない潜在能力の発揮あるいは向上を促進していこうとするものです。HRMへの取り組みにより、働く人の勤労意欲や能力開発意欲を向上できれば、企業全体の業績アップも期待できます。 働く人の潜在能力を引き出すHRMが、今日本で注目される理由 HR（Human Resource：人的資源）とは、働く人が持っている潜在的な職業能力を意味します。ただ、いくら高い潜在能力を秘めていても、本人に自分のH
![HRMとはどのような考え方・経営手法なのでしょうか。中小企業の取り組み方などと併せて教えてください | ビジネスQ&A | J-Net21[中小企業ビジネス支援サイト]](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/0434c7e5b21e03f1a8e2184b2c4923a2493018df/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fj-net21.smrj.go.jp%2Fog_image.png)
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【教職員対象】FD合同研修プログラム・テーマ別研修第6回「大学生の「学力低下」にどう向き合うべきか ～一大学の実践例に学ぶ～」参加申込受付中 | 公益財団法人 大学コンソーシアム京都