「ごんぎつね」をどう読むか――「家」と「死」をめぐって
大みそかの鐘の音とひっかけたわけではありませんが、今回は小学生が必ず習う新美南吉の童話「ごんぎつね」について。原文に「家」とあるのが教科書では「うち」となっています。「いえ」と読ませなくてよかったのでしょうか。また、ごんは最後に本当に死んだのでしょうか。 2023年は新美南吉生誕110年、没後80年でした。大みそかの鐘の音とひっかけたわけではありませんが、今回は代表作「ごんぎつね」について考えます。 最近も、チャットGPTに「ごんぎつね」の感想文を書かせてその文章を小学生に読ませるという小学校の試みが毎日新聞に載っていました。その感想文とは「この本は不思議な冒険と友情のお話です。ごんぎつねは、かわいいしっぽを持つ不思議なキツネさんです」とのことです。生成AI（人工知能）の読解力は確かに「人間離れ」しています。 全ての小学教科書が採用 私の小学4年の娘の教科書にも「ごんぎつね」が載っていまし
神田愛花 ハモネプ出場者への「どんぐりの背比べ」発言が波紋…「失礼すぎる」「NHKアナだったんですよね」 | 女性自身
“歌の甲子園”として日本一を競う人気特番『青春アカペラ甲子園 全国ハモネプリーグ』（フジテレビ系）。5月27日の放送回では「大学日本一決定戦」が開催され、韓国のヨンセ大を含む12組がエントリー。そして前回優勝した立命館大から2組と神戸大、上智大、関西学院大の計5組が決勝進出を果たし、渾身のアカペラを披露した。 そんななか、ゲスト出演したフリーアナウンサーの神田愛花（43）が述べた“感想”が波紋を呼んでいる。 注目を集めたのは、敗者復活で決勝に進出した立命館大のロック専門チーム「ハンドレッド」が米津玄師（32）の楽曲「KICK BACK」を披露した直後のこと。 パフォーマンス後はスタジオから拍手が沸き起こり、アカペラグループ「RAG FAIR」の土屋礼央（46）は「1回戦から決勝にかけて1番レベルが上がったんじゃないかな」と大絶賛。続いてカメラアングルが切り替わると、神田は次のように感想を述
例えば桃太郎を最後まで見て『で、桃太郎は鬼ヶ島に何しに行ったの？』などと言う人は一定数いる「作者がこれ言われると膝から崩れ落ちる」
洋介犬 @yohsuken 漫画家・洋介犬（ヨウスケン）日本漫画家協会特別職参与：商業連載中→やさしいゆうれい／黒懺悔／反逆コメンテーターエンドウさん／メメ／パラウドで逢いましょう／LaLaLa… ※Amazonアソシエイト登録者です ご依頼ご連絡はDM（開放中）もしくは公式ブログへ→yohsuken.blog.jp yohsuken.blog.jp 洋介犬 @yohsuken 昔、一緒にミステリを見て、犯人が捕まりエンディングを迎えた後で「で、犯人誰だったの？」ていう人がいるよねって話をした。 その時はそれで流したけど、月日を重ねて実感がすごい。 超比喩的に言うけど、いるんです。桃太郎を最後まで見て「で、桃太郎は鬼ヶ島に何しに行ったの？」て言う人…
文学中心の国語教育とはどういったものか？
ツイート 論理的思考力と議論TOP 【論理的思考法・議論】 一.論理的な主張の仕方 二.論理的な反論の仕方 三.詭弁・誤謬・レトリック やる夫で学ぶ議論のしかた ディベートとは＋動画 喧嘩凸動画と生配信の見方 毎日読むまとめ 【交渉・駆け引き】 権力闘争 【心理・対話スキル】 トマス･ゴードンの『親業』 思考を歪める心理効果 【その他】 リンクと書籍 ―相互リンクサイト様― ◇議論・論理・思考法 議論パターン（翔ソフトウェア） 論理学入門（立徳の道） Ｎ＆Ｓラーニング ◇主張・コラム・エッセイ 日本人よ！誇りをもて 歴史と世間のウラのウラ 紙屋研究所 ようこそＤｒ．町田のホームページへ 新聞拡張員ゲンさんの嘆き リューニウム オカルトの部屋 不登校ひきこもりニートの原因・予防・脱出法 序章 論理的思考のメリット ■TOPへ 論理的思考力と議論とディベート ◇ 文学中心の国語教育とはどういっ
石原千秋の「国語教育＝道徳」論は剽窃か？ - 女教師ブログ
404 Blog Not Found:日本語!=国語 - 書評 - 国語教科書の中の「日本」つかみは、小飼弾お得意のよいしょ書評。もちろん小飼の生業なのだから、彼を非難するのはお門違いだ。小飼に何の責任もない。責められるは、小飼なら大丈夫だろうという出版社の献本に対する甘ったれた態度。 以前、石原千秋著『国語教科書の思想』を読んで感じたのが、強烈な既視感である。石原は「国語教育＝道徳」という図式を（自慢げに）提示して、鮮やかに既存の教科書を斬っていたわけだが、この図式自体はもうずっと以前に読んだことがあったからである（しかも昭和の香りがする文献から）。しかし、石原は、先行研究を引いていない。しかも最初のほうに国語教科書のテクスト分析には先例はほとんどないようなことが書いてあった。そんなわけないだろ！と私は思ったのだった。、 小飼書評で、久しぶりにそのことを思い出して、「石原千秋 道徳 オリ
もう世間に浸透してしまってる間違った言葉（リンク有） : 暇人＼(^o^)／速報
もう世間に浸透してしまってる間違った言葉（リンク有） Tweet 1 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2009/08/19(水) 21:41:43.09 ID:JPMUBnGb0 「ホームページ」はいい加減誰か突っ込んでくれ ■つい誰かに話したくなる雑学 3 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2009/08/19(水) 21:42:20.46 ID:a1AfvIYNO え？違うの？ 【無料3Dオンライン麻雀ゲーム「雀龍門」】（ﾁｭｰﾄﾘｱﾙがあるので初心者でも大丈夫！） 85 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[sage] 投稿日：2009/08/19(水) 22:09:50.10 ID:0sAyKKyD0 とりあえず>>1ｋｗｓｋ 93 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2
中学生「なぜ、わざわざ学校で国語を学ばないといけないの？」 : 痛いニュース(ﾉ∀`)
中学生「なぜ、わざわざ学校で国語を学ばないといけないの？」 1 名前： だいこん(京都府) 投稿日：2008/11/15(土) 19:05:09.14 ID:YQOgFC9F ?PLT なぜ、わざわざ学校で国語を学ばなくてはいけないか 中学校の国語教師が時々聞かれて困る質問があると教えてくれた。それは「何のために国語を学校でわざわざ教えてもらわなくてはいけないの？」という質問なのだという。 数学は「計算ができなくては買い物もできない」「なんとなく仕事で将来使うだろう」というような印象があるため、生徒も学校で数学を学ぶ意義は理解して いるという。そして、英語、理科、社会は先生に教えてもらわなくてはその知識が得られない ことが分かっているため、学校でわざわざ教えてもらう意義を理解している。 だが、生徒からすると国語は「普段からマンガや本を読んでいるので、日本語には接して いる。友達や家族とも日
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現代文の問題で作者が言いたい事はどれか？という設問があったとして
http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/index.html
国語教科書の思想
VIPPERな俺 : 現代文の問題ってなんで作者でない第三者がつくってるの？