■　「現代日本における世代間移動と世代内移動：1995-2005」 三輪　哲（東北大学大学院教育学研究科・准教授） はじめに グローバル化の進展のもとで日本的雇用慣行が崩れたことや、かつて一億総中流といわれた平等な社会は急速に過去のものとなり格差社会が到来したと語る言説は、いまや枚挙に暇がない。そう言っても過言ではないほどに、ここ近年はアカデミズムだけでなく、ジャーナリズムにおいても、格差に関わる社会変動が扱われることが多くなっている。そこでは、所得で測られるような結果としての経済的格差だけでなく、機会の格差があることもたびたび指摘されている。 さて、多岐にわたる機会の格差のなかでも、しばしば議論の中心となるのは、階層間の社会移動の問題である。社会移動とは、個人の階層的地位の移り変わりをいう。さらに、社会移動は次の2つに大別される。親の地位から本人の現在の地位への移動と、本人の最初に就いた

■　公立中学生と保護者の生活と意識に関する調査 本田由紀（東京大学大学院 教育学研究科・教授） 東京大学教育学部比較教育社会学コースにおいては、学部生の必修授業として「教育社会学調査実習」を開講している。この授業は学部生に社会調査の全体像を実地に経験させることを目的としており、個々の学部生自身が自らの仮説を設定し、その仮説を検証するための質問項目を盛り込んだ調査票を作成し、実際に調査を実施して得られたデータを分析して論文を書き、論文集を作成する。この授業は2008年度からBenesse教育開発研究センターとの共同研究の形態をとっており、収集したデータに対して両組織のスタッフが詳細な分析を加えた結果を調査報告書として刊行するとともにweb上でも公開している。それゆえこの授業で実施する調査は単なる学部生の練習用の簡易なものではなく、サンプルの量と質に配慮した本格的な社会調査である。 2009年

もうたくさんだ！ VOL.1 文＝鶴見 済 連載の一回目は自己紹介も兼ねつつ、今時の「自由」や「安定」や「生存」について考えたい。 よりいい学校に進み、卒業と同時によりいい会社に入り、その会社でよりいい役職に就く。一生を「会社人間」あるいは「会社の奴隷」として生きる。それが、一九六四年に東京で生まれた自分にとって当たり前の人生だった。大学検定試験もなかった小中高時代、その人生のレールから降りることは、世の中的に許されていなかったようなものだ。 精神に障害を来たしてまで大学受験にはまった結果、八四年の大学入学と同時に精神科に通いだした。バブル経済時代は消費とネアカ（根が明るい性格）がもてはやされる悲惨な時代で、しかも精神科など今のように気軽に行ける場所ではなく、そのことは誰にも言わなかった。パンク・ロックがあってくれたおかげで、何とか開き直って生きていけた。 八九年に大学を卒業して、とある大

どうしていまここにいるのか。つくづく思うことは、本当に将来なんてわからない、ということである。私など、特に優等生であったわけでも、本の虫だったというわけでもない。あえていうならば、怖いもの知らずで、なんだか好奇心だけは旺盛だったということぐらいである。その上、誉められるとついその気になって木に登ろうとしてしまう。これまでの節目、節目に私をうまく誉めて、木に登らせようとしてくれる人がいた。結局は木に登りきれずに転げ落ちてしまうのだが、何度かそんなことを繰り返すうち社会学を専門とする研究者になっていた。 大学院に進むとき、私は社会学に進むべきか、経済学に進むべきか迷った。そこでなぜ社会学に進むことにしたのかは、経済学よりも将来性がある、と生意気にも感じたからである。ある意味、経済学は社会学よりも方法論が確立している。教科書にしてもミクロ経済とマクロ経済というように、研究分野が明確に体系づけられ

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このブログは2010年10月9日土曜日に早稲田大学 戸山キャンパスで行われた、文化構想学部 表象・メディア論系主催企画 「三浦しをんと愉快な非リアたち」 の跡地です。 当日ご来場くださった皆さま、本当にありがとうございました。 ご挨拶が遅くなりましたが、先日はあいにくの雨で足下の悪いなか、たくさんの方にお越しいただき誠にありがとうございました。 段取りの悪さや拙い進行のために、お見苦しい点やお聞き苦しい点も多々あったことと思いますが、特に大きな問題もなく無事に終わることができたのは、ひとえに参加者の皆さまのご協力と当日の業務を手伝ってくれた方々のお力があってこそだと感じております。 そして、ご多忙のなかお越しくださり、素敵な話をしてくださった三浦しをん先生と、打ち合わせなどでお世話になりましたボイルドエッグズのN様に心から感謝の意を申し上げます。 本当に、本当にありがとうございました。 後

『ソシオロゴス』2号（1978年）の31-33頁にかけて、小室ゼミナールの案内文が載っています。30年以上前のものですが、資料として掲載しておきます。 （文中で言及されている『ソシオロゴス』創刊号については、私は持っていないので確認できていません。） 研究会案内2 「社会科学の復興」をめざして 小室ゼミナール 小室ゼミは，社会科学界の風雲児・小室直樹氏が「社会科学の復興」という決意のもとに自ら主宰する自主ゼミナールです。 77年度の詳細は図1にまとめておきましたが，中心は理論経済学のエッセンスの検討及びその理解に必要な現代数学の習得にありました。 ゼミナールは多く，小室先生の概説を導入として，学生による報告・討論の形ですすめられます。その際，討論をとおして，ある理論の前提条件や状況設定，他の理論との論理連関等を詳細に吟味することが，小室ゼミの第一の特色と云えましょう。学生は，何よりも推論の

2008年度の「全国学力テスト」を受けた公立小学校の6年生について、文部科学省の専門家会議は09年8月、学力と経済力の調査結果を公表した。学力が高ければ本人の学歴にプラスに反映するのは自明の理。それを裏返せば、経済力のない家庭の子どもの学力は相対的に低く、学力の低さはそのまま低学歴につながることになる。参照の図のように母子家庭や父子家庭の親が抱える悩みの1位「教育・進学」が2位以下を圧しているのもそれを強く裏付けている。経済力のない親が子どもの教育や進学について自覚的に悩みを抱えているというのなら、まだ救いがあろうというものだ。 東京都江戸川区で福祉事務所のケースワーカーを中心とした区職員の有志が無料で週2回、中学3年生に勉強を教える「江戸川中3勉強会」。過去5年間の参加者は123人で、公立・私立の全日制に74人、定時制に44人、通信制の高校に5人を進学させている。特徴的なのは、参加者の4

再生産される学歴 鳩山和夫（東京帝国大学教授・早稲田大学総長）→鳩山一郎（東京帝国大学卒）→鳩山秀夫（東京帝国大学卒・同教授）・鳩山威一郎（東京帝国大学卒）→鳩山由紀夫（東京大学卒）、鳩山邦夫（東京大学卒） ＜政治家・教授を多数輩出してきた鳩山家の家系と学歴。→は親子関係を示す＞ これは君のことを話しているのだ。 この注意は読者に向けられていると同時に、社会学者にもまた向けられている。逆説的なことであるが、文化のさまざまなゲームは、そこに巻き込まれた人々が互いに相手を客観化しようとして行うあらゆる部分的な客観化行為のおかげで、かえってそれら自体は客観化されることから免れるという仕組みになっている。 だから学者たちは、自分自身の真実をつかむことをあきらめるのでないかぎり社交家たちの真実をつかむことができないのだし、逆もまたしかりなのである。（Ｐ．ブルデュー『ディスタンクシオン』藤原書店） エ

eoblogは 2017年3月31日（金）15：00 をもってサービスを終了いたしました。 長年にわたりご愛顧いただき誠にありがとうございました。

メディア知識人の運命 -清水幾太郎論 竹内洋 昭和の論壇をリードした清水幾太郎の軌跡をたどるとき、「メディア知識人」の先駆けとしての姿が鮮明に浮かび上がってくる。デビューしたのは帝大教授が言論界を制圧していた時代だったが、 ラジオの登場、総合雑誌やテレビの隆盛などが、多様な媒体での活躍を可能にした。 彼の言動との距離とは関わりなく、彼の影響下で活躍した人の数は、現在に至るまで枚挙にいとまがない。 そもそも清水幾太郎とは、どんな人物だったのか…。

少子化に歯止めがかからない原因の1つとして、労働市場で非正社員が増加している影響が取り沙汰されている。雇用が不安定で収入が低い非正社員の増加は、若者の未婚化に拍車をかけ、さらなる少子化につながりかねないと言うのだ。しかしそれは、1つの要因に過ぎない。東京大学社会科学研究所の佐藤博樹教授は、最大の原因は「社会構造の変化」にあると説く。（聞き手／ダイヤモンド・オンライン　小尾拓也、撮影／宇佐見利明） さとう・ひろき／社会学者。東京大学社会科学研究所 社会調査・データアーカイブ研究センター教授。専門は産業社会学。1953年生まれ。東京都出身。一橋大学卒業。雇用職業総合研究所研究員、法政大学大原社会問題研究所助教授、法政大学経営学部教授などを経て、現職。主な共著・編書に『人事管理入門（第2版）』（日本経済新聞出版社）、『男性の育児休業――社員のニーズ、会社のメリット』（中公新書）、『実証研究　日本