来年度以降の小中学校の教職員の定数について、文部科学省は向こう７年間で３万人余りを新たに確保すべきだとしているのに対し、財務省は、逆に１万４０００人減らすべきだと主張し、来年度予算案の編成で焦点の１つとなりそうです。 これは、２８日開かれた財政制度等審議会で、財務省が示したものです。 この問題で文部科学省は、少人数教育や英語教育の強化などを図るため、来年度からの７年間で教職員の定数を３万３５００人新たに確保すべきだとして、来年度予算案の概算要求で必要な費用を要求しています。 これに対して財務省は、２８日、公立の小中学校の児童生徒の数は平成元年度の１４８８万人から２４年度には９９１万人へと３３％減ったのに対し、教職員の定数は７６万人から７０万人へと８％の減少にとどまっているなどと指摘し、教職員の定数を来年度から７年間で１万４０００人減らすべきだと主張しました。 この場合でも、児童生徒１人当た

政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）が、現行の学制のあり方を見直し、小中一貫教育を行う「義務教育学校」の創設や、就学年齢の５歳への引き下げなどについて、今月末にも検討を始めることがわかった。 学制については、小中高校間の連携を強めた上で、自治体の判断で「４・４・４制」などの柔軟な区切り方を可能にする方向だ。 自民党教育再生実行本部（遠藤利明本部長）も今年５月、学制改革を提言し、義務教育学校の創設などを求めた。実行会議で論議を進め、来年夏までに結論を出す見通し。 現行の「６・３・３制」については、子どもの心身の成長が早まっていることや、小学校高学年には中学校のような教科担任制が効果的だという見方もあり、柔軟に見直す必要性が指摘されていた。

大学入試改革を検討している政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は２１日、大学入試センター試験を廃止し、新たに「達成度テスト（仮称）」の創設を提言する方針を固めた。 レベルや目的が異なる「基礎」と「発展」の２段階の試験を設け、いずれも高校在学中に複数回受験可能とすることを求める。近く安倍首相に提言し、文部科学相の諮問機関、中央教育審議会がテストの実施時期や運営体制などを検討。５年程度先をめどに導入される見通しだ。 実行会議では、センター試験を手直しした新テストと、高校生の基礎学力を把握する試験を別々に導入する方向で検討を進めてきた。これに対し、「高校生の負担になり、現場が混乱する」との異論があったため、「達成度テスト」として一本化し、大学入試のあり方を抜本的に見直すことにした。

南山大などを運営する南山学園（名古屋市昭和区）は２０日、２００８年のリーマン・ショックにより巨額の損失を出したデリバティブ（金融派生商品）取引の契約をすべて解除したと発表した。取引を始めた０５〜１２年度の損失額の累計は２２９億円に上った。 　南山学園は、１７年度をめどに契約を解除する「収束計画」を立てたが、借入金や自己資金を充てて前倒しで全契約を解除した。計画では、今後返済すべき借入金が６６億円残っていたが、今回の措置で７億円の圧縮になった。教育、研究活動や校舎の建設計画などには影響がないという。 　今後は外部の有識者でつくる資産運用問題総括委員会による報告書を受けて、担当者の責任問題などを判断するという。

京都大が各学部の教養教育を一元的に担当する新部門「国際高等教育院」（仮称）の来年４月の設置を検討していることが１４日、わかった。１９９３年に一般教養教育を担う教養部を廃止した結果、学生の基礎教養の低下が課題となっていた。 　京大によると、教養部の廃止に伴い、新設された総合人間学部を中心に各学部が連携して教養教育を実施。２００３年からは各学部選出の委員で運営する高等教育研究開発推進機構が教養教育を運営してきた。だが、学内や、学生を採用する企業側から学生の基礎教養の底上げを求める声が高まった。 　このため、松本紘総長を委員長とする検討委員会で新部門設置に向けた議論をしている。ただ、研究者の教育院への異動を伴う組織改編などに反対する意見も学内にあり、京大は今後、意見調整してから結論を出す予定。（竹田真志夫）

平素より「はてなハイク」をご利用いただき、ありがとうございます。 「お題でつながるミニブログ」としてご利用いただいていた「はてなハイク」は、2019年3月27日をもちまして、サービスの提供を終了させていただきました。 これまでご利用いただきましたユーザーの皆さまに深く感謝いたします。 誠にありがとうございました。 詳しくは下記をご覧ください。 http://labo.hatenastaff.com/entry/2018/11/19/113653 株式会社はてな

子供が言葉を覚えていく過程を見ていると「彼らはロジックで覚えているのではない」。 １．単語をまずオウム返しに覚える。（とーちゃん、かーちゃん、いぬ、ねこ） ２．とある状況で人が言った台詞をオウム返しに覚える。（今日は寒いね、風が強いから気をつけようね。） ３．上記の繰り返しで単語の組み合わせを覚えるが因果関係は大抵間違えている。（寒い日はクリスマスなんだよ。今日は幼稚園無いから、休日だよ） ４．因果関係があってる間違ってるのは数をこなして、正解を覚えていく。 歌の歌詞を覚えるように適当に覚えて、適当に使って、あってたら使い続けて間違っていたら直していく。 みたいな流れだ。（大人が英語覚えるのに使えそうな気がするがそれはさておく） ウチの小僧（1歳）は「ねーねーとーちゃんにゅーにゅーちょーだい」（ねぇ父さん牛乳頂戴）を覚えるまでにそういうステップだった。水もお茶も牛乳呼ばわりで、ジュースだけ

2012-11-10 彼女は勉強「だけ」ができない 最近は店長候補とする人間を育てている。二十代前半の女の子で、その子には夕方の学生の子を育てるべく二人ばかりを預けている。で、あるときその子がグチっぽく言った。 「どうも自分から動いてくれないっていうか、いつまで経っても頼りっきりなんですよね」 そんで今日、その店長候補の子と俺と、あと新人で夕方からのシフトに入る機会があった。その場合でも俺が直接教えることはあまりしない。あくまでその店長候補の子が教育係で、どっちかっていうと俺がレジとかの通常業務をやるような状態になってる。 んで、彼女が新人さんに揚げ物をやらせていた。 「すいません、フライドチキンはいくつ揚げたらいいですか」 「んー、じゃあ５本で」 「それとポテトがもうじきなくなりそうですけど、これはどうしますか」 「いまはそのままでいいや」 などというやりとりをしていた。 さりげなく様子

田中真紀子文部科学相が来春開校する予定の3大学の設置を認可しなかった騒ぎは、一転して白紙撤回で収拾されたが、大学が大きな問題を抱えているという彼女の問題提起は正しい。学校教育は今や農業と並ぶ補助金産業であり、今年度は国立大学法人と私立大学に合計1兆4800億円の補助金が支給されている。農業と同じように、補助金は産業を腐らせるのだ。 人材の育成は政府の重要な仕事だが、今の大学がそういう役割を果たしているかどうかは疑わしい。教育の効果についての調査としてもっとも大規模な世界銀行の実証研究によれば、教育投資と経済成長率にはまったく相関がない。労働者の技能が上がらないのに大卒の賃金が上がるのは、大学が能力を示すシグナリングの装置として機能しているからだ。したがって学歴の私的収益率は高いが、大学教育は社会的には浪費だ、というのが多くの実証研究の示すところである。 大学で差別化できないと、大学院への進

Togetterで、こんなまとめをみた。 間違ってほめた子供は、けっこう大変なことになる 先に断っておく必要があるのだが、私の読み方と、ここで論じられているmedtoolzさんの言いたいことは、若干ずれていると思う。これは多分、スコープの違いが原因だ。 medtoolzさんは、絵画についての技術論やセミナー、コーチングなどに触れられている点から読み取る限り、多分子供といってもある程度大きな、例えば小学生以上の子が、技術を身につける際に気をつけなくてはいけないこと、といったスコープで語られているのではないかと思う。おそらく「親にとっての子育て」に限らない話の筈だ。 で、私の子供はまだ5歳と1歳未満であって、まだ技術習得について考えられる地点までたどり着いていない。その為、私のスコープは「技術習得やコーチングの前の、親にとっての「褒めて伸ばす」という育て方について」という多少偏った視点になる。

文部科学省は来年度から５年間で、いじめの予防や早期発見に取り組む「いじめ対応」教諭１６００人を全国の小中学校に配置する方針を決めた。大津市の市立中学２年の男子生徒が自殺した問題などを重くみた対応。滋賀県教委は、男子生徒の自殺があった同中学に３人を置く。 「いじめ対応」教諭は原則、学級を担任せず、生徒指導や警察、地域との連携などの業務に専従する。児童生徒に目配りしやすくするため時間的なゆとりを確保し、いじめの防止や早期発見につなげるのが狙いだ。生徒指導などで実績を持つ中堅以上の教諭を充てることを想定。各都道府県教委が来年度、まず４００人をいじめや校内暴力などを抱える学校に優先的に配置する。 いじめ問題を巡っては、大津市をはじめ、東京都品川区や兵庫県川西市などで生徒の自殺が相次ぐ事態となっており、同省はこの問題に特化した人員が必要と判断した。配置に伴う人件費などは国が助成する。

田中真紀子文部科学相は９日、３大学の新設認可をめぐる一連の問題について、「結果として関係者にご心配、ご迷惑をおかけし、心からおわび申し上げます」と謝罪した。与野党や３大学側から激しい反発を受け、１週間で謝罪に追い込まれた。 　田中文科相は「今回（３大学にとって）逆によい宣伝になって、４、５年間はブームになるかもしれない」などと７日に記者団に語ったことについても、「がんばって欲しいという思いがあったが、表現が適切でなければ、今後、心していきたい」と述べた。 　３大学の新設は、８日に認可された。通常、認可書は郵送されるが、今回の混乱を受け、文科省は３大学側に直接手渡すことにした。秋田公立美術大と岡崎女子大（愛知県岡崎市）の関係者は９日午後に文科省を訪れ、板東久美子・高等教育局長から認可書を受け取る。札幌保健医療大は１２日で調整している。 関連記事３大学の開学を認可　田中文科相が決裁(11/8)