[PDF] 体罰反対声明（最終版） - J-ABA 日本行動分析学会
日本行動分析学会「体罰」に反対する声明文を策定するタスクフォース 1 日本行動分析学会 「体罰」に反対する声明 2014 年 4 月 17 日 Ⅰ. 声明文 Ⅱ. 解説 Ⅲ. よくある疑問への回答 Ⅳ. 資料 日本行動分析学会理事長 園山繁樹 「体罰」に反対する声明文を策定するタスクフォース 委員長 ○島宗 理（法政大学） 副委員長 ○吉野俊彦（神戸親和女子大学） 委員［五十音順］ ○大久保賢一（畿央大学） ○奥田健次（行動コーチングアカデミー） ○杉山尚子（星槎大学大学院） ○中島定彦（関西学院大学） ○長谷川芳典（岡山大学） ○平澤紀子（岐阜大学） ○眞邉一近（日本大学） ○山本央子（ヤマザキ動物専門学校／帝京科学大学） 日本行動分析学会「体罰」に反対する声明文を策定するタスクフォース 2 Ⅰ. 声明文 日本行動分析学会は「体罰」に反対します。 「体罰」は、教育や指導、訓練などの文脈で
日本経済研究センター JCER 大竹文雄の経済脳を鍛える 「体罰の有効性の錯覚は『平均への回帰』が理由」
桜宮高校体罰と柔道全日本女子前監督 大阪市立桜宮高校のバスケット部のキャプテンが自殺した問題から、顧問教諭が行っていた体罰が大きな話題となっている。選手が試合でミスをした際に、この顧問はその選手に体罰を与えていたという。このような体罰が行われているのは、この高校に限られたことではなかったことが、その後の一連の報道で明らかになってきた。 しかも、このような体罰の問題は、学校におけるクラブ活動に限られた話ではないことが、柔道全日本女子の選手15人による園田隆二・全日本女子前監督の暴力行為告発で明らかになった。日本のスポーツのトップクラスの場で、体罰や暴力が存在していたということは、桜宮高校の実態が例外的なものではないということを象徴している。 学校教育法（昭和22年法律第26号）では、第11条で校長および教員は、懲戒として体罰を加えることはできないと明記されている。最近になって決められた法律で
著者より：『「自尊心」を大切にした高機能自閉症の理解と支援』 「書斎の窓」に掲載 - 有斐閣書籍編集第2部
別府哲・小島 道生／編 『「自尊心」を大切にした高機能自閉症の理解と支援』 有斐閣選書 2010年06月発行 →書籍情報はこちら ----------------- 著者の別府哲先生が，『書斎の窓』（2010年11月号）に寄稿されたエッセイ「異質な他者、異質な自分を認める」をお読みいただけます。 ◆異質な他者、異質な自分を認める◆ 別 府 哲 「社会性バブル」 最近、「社会性バブル」という言葉を、マスコミで目にする。「社会性」とは、人と関わる際に必要な能力の総称であり、心理学的には対人関係能力と言い換えることもできる。この「社会性」が、バブルのようにどこでも過剰にもてはやされているというのである。 人と関わる力は、それだけ生きる力として大切だということだろうか。私も、「社会性」の重要性それ自体を否定するつもりはない。社会が大きく動き、ものづくり以外の産業がこれだけ闊歩する時代には、人間関
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Understanding Motivation and Schooling: Where We've Been, Where We Are, and Where We Need to Go
構成主義における学びの理論 : 心理学的構成主義と社会的構成主義を比較して: 新潟県地域共同リポジトリ
日本教育心理学会 > 機関誌について > 『教育心理学研究』 > 第58巻 3号 2010年9月 > 小浜 駿
（２）心理学で学ぶ対人関係 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
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