あるのかな？「安心・安全な場」を記述する研究 | あすこまっ！
文科大臣の「教育の強靭化に向けて」というメッセージに絡めて、岩瀬直樹さんがブログで「安心・安全な場」について書かれている。メッセージの解説に始まって、そのような学習を成立させるためにはそもそも何が必要なのかという話。良い記事なので、まずはぜひ読んでみてください。 大切だろうけど自信なし。「安心・安全な場」で、岩瀬さんの言う、 まず前提条件として、教室が「安心の場（コンフォートゾーン）」になっていることです。まずはこれがスタート。教室が安全であり､安心できる場であること。自分らしくいられること。安心がなくして対話は起きないし、主体性が発揮されることもなさそう。 これは本当にそうだなあと、僕も思う。ただ、そう思えるようになったのはここ数年のことだし、じゃあ自分の授業で「安心・安全な場」ができてるかというと、そんな気は全くしていない。 わからなかった「安心な場」の必要性恥ずかしい話なのだけど、僕
vim正規表現リファレンス - Qiita
このエントリの内容は pattern - Vim日本語ドキュメント を見れば全て書いてある。 個人的によく見直すものを自分なりに整理してまとめなおしたものです。 メモ vimの正規表現には \ でエスケープする必要な文字がオプションによって変わる。これには magic / nomagic / very magic / very nomagic と４つのモードがあるけど、vim では magic モードを基本とします。 繰返し制御系（量指定子） a* は0回以上の a の繰り返しにマッチする。（最長一致） a+ は単に a+ という文字列にマッチする。 a\+ は1回以上の a の繰り返しにマッチする。（最長一致） a? は単に a? という文字列にマッチする。 a\? は0または1個の a にマッチする。 a\= は0または1個の a にマッチする。（\? と基本同じだが \? は後方検索
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福山雅治さん宅に女侵入＝吹石一恵さんと鉢合わせ―警視庁 （時事通信） - Yahoo!ニュース
