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LibGuides: North American Coordinating Council on Japanese Library Resources (NCC): Home
Welcome to NCC! The North American Coordinating Council on Japanese Library Resources 北米日本研究資料調整協議会 The NCC works to expand and improve access to library resources and information about Japan, through collaboration with institutions and organizations in North America, Japan, and elsewhere. NCC coordinates projects to cooperatively develop Japanese collections and articulate the information needs o
ソーシャルメディアを大学の講義科目に取り入れよう - Clear Consideration（大学職員の教育分析）
high190です。 既に世の中にすっかり普及した「ソーシャルメディア」。TwitterやFacebookを利用する人はどんどん増えていますし、企業等がビジネスで活用するシーンも増えてきていると思います。では、そうした世の中の動きを受けて大学ではどのようにソーシャルメディアが教えられているのでしょうか？海外のビジネススクールでソーシャルメディアがどのように教えられているかを紹介した記事がありましたので、ご紹介します。 『ソーシャルメディアはどのように教えられているか〜海外ビジネススクールの場合』（出典：現代ビジネス 2011/05/20） （上記記事から一部抜粋） ニューヨークタイムズやビジネスウィーク等の報道によると、ハーバード大学、スタンフォード大学、コロンビア大学、ニューヨーク大学、ロンドン大学、INSEAD(仏)等、欧米のトップMBAスクールで近年、ソーシャルメディアを取り上げた講
米国には博士号持ってる清掃作業員が5000人いる | ギズモード・ジャパン
4大出の駐車場係員は1万8000人、ウェイトレス＆ウェイターは31万7000人。博士号取って清掃作業員になった人は5057人。 全部合わせるとアメリカでは今、大卒なのに｢大学出る必要のない｣（米労働省統計局）職種に就いてる人が1700万人います。何故か？ 以上のデータは米労働省統計局がまとめた統計から引用したものです。全体の職種別早見チャートを見てみましょう。 これを掲載したサンフランシスコ・クロニクルの記者Richard Vedderさんは、上のチャートと全米経済研究所（National Bureau of Economic Research：NBER）最新の調査結果を紹介し、みんな高等教育を重視し過ぎかも、と書いてます。 高度学習で成果を上げるには普通それなりの認知能力など備えていないといけないのだが、そういう適性がないまま大学に通う学生が増えている、とCharles Murrayは論
『ハーバード白熱教室』の裏側：ハーバードの一般教養の授業をサンデルの講義を例にして説明してみる - Cerebral secreta: 某科学史家の冒言録
ハーバード大学におけるマイケル・サンデル（Michael Sandel）の授業が、『ハーバード白熱教室』としてNHKで放映され*1、かなりの人気を集めて話題になっているようだ。これはすべて再放送を待つまでもなく、ウェブ上で観ることができる（ただし英語だが）。*2 ちょうどいいので、これを使って、ハーバードの学部向け一般教養の授業の作りを説明してみようと思う。色々誤解もあるようであるし、あの映像だけでは分からないこともある。 私自身は、サンデルの授業を履修したことはないのだが、大学院生のときに、一般教養の授業のTAやHead TAをかなりやったので（といってもサンデルの授業ではもちろんなく、私の専門の科学史やSTS関係の授業である）、ハーバードの一般教養の授業の仕組みはかなり分かっているほうだと思う。とくに、日本人のハーバードの学部生というのがほとんどいないわけであるし、私が説明するのもまっ
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