[B! 松井博] asahi_globeのブックマーク

英語の正しい学習方法、記憶の仕組みにこそカギがある：朝日新聞GLOBE＋

英語を使う環境を増やそうという試みは広がっている＝2018年８月、東京都武蔵野市八幡町、横川結香撮影（本文とは関係ありません）単語をたくさん記憶していれば、少々文法が破綻していても、確実に言えることが増えます。文法を記憶しておけば、正しい規則に則って文章を構築することができるようになります。英語の「音素」とその再生方法を正確に記憶しておけば、リスニングや発音が可能になります。ですから、記憶さえすれば流暢に話せるようになっていくのです。ですので、単語本や問題集を反復して記憶に刷り込むのは、一見理にかなっているように思われます。ところが不思議なことに、どれだけ単語帳や文法書を回し、TOEICで高得点を取っても話せるようにならない人がかなりの数で存在します。これは日本人だけに限らず、お隣の韓国でも同じです。なぜでしょうか。【関連記事】「高得点なのに話せない」　悩み抱える超学歴社会・韓

asahi_globe 2018/10/16

松井博

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日本の英語教育の根本的な誤りは、「使うことを想定していない」ことにある：朝日新聞GLOBE＋

外国語指導助手の授業は、小学校でも長く続いているが……＝2007年、北海道（本文とは直接関係ありません）

asahi_globe 2018/08/31

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asahi_globe 2018/08/31

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英語を学ぶなら、まず「話す」から：朝日新聞GLOBE＋

世の中には英語学習方法があふれかえっています。書籍、ウエブサイト、アプリ....これほど英語学習の教材があふれている国も、あまりないのではないでしょうか？ところが不思議なことに、大多数の日本人は英語がほとんどできません。読むのも書くのも、聞くのも話すのもできません。中学高校と６年間も英語を勉強し、大学受験の必須科目になっているにも関わらずです。そして、「日本人は英語ができない」と、僕の記憶にある限り言われ続けています。おそらく戦後70年間、ずっと言われてきたのではないでしょうか？要するにこういうことです。日本の英語教育は完全に壊れています。どこか一部分がちょっと悪いのではなく、全体的にとてもダメなのです。だから、少しばかりある部分を直しても、何も改善しません。土台が歪み、柱が曲がり、屋根瓦が落ち、雨漏りがする家があったらどうするでしょうか？　そう。壊して建て直した方が早いのです。日