＜文科省＞３５人学級化を再検討 学力テストで効果分析 （毎日新聞） - Yahoo!ニュース

文部科学省は、財政問題で断念した「義務教育完全３５人学級化」の再検討を始めた。２４日に実施する全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）で少人数学級の効果を数値的に証明し、来年度当初予算の概算要求に盛り込むことを目指す。【福田隆、三木陽介】 ３５人学級化について、文科省は民主党政権下の昨年９月、既に実施済みの小学１、２年に加え、中学３年まで拡大するため、５年間かけて教員定数を２万６７００人増やす方針を決めた。政権交代後も姿勢は堅持し、新たに出し直した１３年度予算の概算要求で、計画初年の教員定数５２００人増を盛り込んだ。しかし、財務省が「政策効果を定量的に示す必要がある」などと難色を示したため、計上を見送っていた。 文科省は今回、学力テストで少人数学級による学力や学習意欲を調査。下村博文（はくぶん）文科相は、分析結果で向上が認められれば、政府全体として３５人学級化が必要という判断につなげる

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