「ゆとり」との決別、明確に…文科相見解表明へ （読売新聞） - Yahoo!ニュース

馳文部科学相は、改定作業を進めている次期学習指導要領に関連し、授業内容や時間を減らした「ゆとり教育」との決別を明確にする見解を近く公表する方針を固めた。 文科省は児童・生徒が議論を通じて答えを探求する学習形態「アクティブ・ラーニング」の全面導入を目指しているのに対し、与党内から「ゆとりへの逆戻り」との批判が出ているためで、対立の芽を早めに摘む狙いがある。 「教育の強靱（きょうじん）化に向けて」と題する馳氏の見解は、「学習内容の削減を行うことはしない」と明記し、「『ゆとり教育』か『詰め込み教育』かといった二項対立的な議論には戻らない」と指摘した。また、アクティブ・ラーニングについて「質の高い理解を図るための学習過程」と説明した。

[IkaMaru]

教師のゆとりを確保することは微塵も考えてないのね。あれをやれこれをやればかりで、「あれはやらなくていい」は一言も出ない

[death6coin]

「「『ゆとり教育』か『詰め込み教育』かといった二項対立的な議論には戻らない」と指摘した」と言っているのに、このタイトルは頭が悪いだろう・・・

[tio259]

文部科学省がこれだもんなあ…やることばっか増やして時間は増えないし、教師は情報処理や特別支援員も兼ねてるっていう地獄。教員一人でこれをやれっていうのかよ？

[akatibarati]

「脱ゆとり」とかどうでもいいから「脱精神論」に向かわないものか。官も民も精神論が幅を利かせてるから、合理的思考も優秀な指導者も育たない。経営者まで鬼軍曹と同じじゃダメなんだよ

[amematarou]

学校で欧米風のディスカッションを本格的にやると、自民の好きな美しい日本は確実に壊れてしまうから難しいところですねぇ。

[Kitajgorodskij]

失敗だとしたら単に初志を忘れただけでしょ＞ゆとり教育　決別とか言うなら検証分析はしたんかい？（ええブクマ直しました）

[yas-mal]

「二項対立的な議論には戻らない」って、白黒つけると都合が悪いときの物言いだよね。総授業時間が変わらないんだから、やること増やしたら情報量が減るのは自明。

[gcyn]

『『ゆとり教育』か『詰め込み教育』かといった二項対立的な議論には戻らない』(アクティブラーニングに関して)／"「ゆとり」との決別、明確に…文科相見解表明へ（読売新聞） - Yahoo!ニュース

[Dolpen]

切り捨てられたゆとり世代最高だな

[ko-ya-ma]

ゆとり教育も本来的な理念自体は悪くなかったんだけど、現場が対応しきれなかった。そりゃそうだよ。いきなり今までとまったく違う高度な教育はできない。今回はどうかな？

[OKETA]

自民党も劣化しているなぁ。 「ゆとり」との決別、明確に…文科相見解表明へ（読売新聞） - Yahoo!ニュース

[Fondriest]

「教育の強靱化」この表現だけで途轍もない地雷。「議論を通じて答えを探求する」アクティブラーニングが必要なのはまずこのバカ共/こんなの翻訳不可能。トウフの強靭化でもしてろ

[nilab]

批判してる政治家がおかしい。「文科省は児童・生徒が議論を通じて答えを探求する学習形態「アクティブ・ラーニング」の全面導入を目指しているのに対し、与党内から「ゆとりへの逆戻り」との批判が出ている」