どマル経教育どうすりゃ委員会

松尾匡のページ 09年5月23日 どマル経教育どうすりゃ委員会 いつもは火曜日の立命行きなんだけど、今週は月例の「森嶋研究会」なるものがあって一日早く月曜に出かけた。本来は森嶋・カテフォレスの『価値・搾取・成長』を読んでるんだけど、今回は私に「マルクスの基本定理」の歴史を教授せよとのことだったので、すっぽかすわけにはいかなかったのだ。 草津に着いて気づいたのが、研究室の鍵を忘れたこと。忘れたら、研究助成関連の事務室の職員の人にマスターキーで立ち会って開けてもらい、また閉めてもらわなければならない。職員の人は定時で帰るので、夜間無施錠になって、ちょっと不用心である。 それはまあいいが、同時に、自転車の鍵も忘れたことに気づいた。 今週はいつもより一日早く来るので、南草津駅前の駐輪場に週末自転車を泊めておく料金が一日分少なくなるからと思って、前の週はバスではなくて自転車で駅まで降りていたのだった

[karpa]

> それと、講義をして初めて気づいたのだけど、テキストに「搾取」という言葉が一言も出てこないことに仰天した。こっちの感覚では、じゃあ何のためにマル経やるのって感じだけど。

[BUNTEN]

原理5,6あたりが一番抵抗強いかなぁ。▼この原理に逆らうのは難しすぎる。乗っておく方がはるかに楽。＼(^o^;)／▼と、自称どサヨク・マルキストのBUNTENは語った。

[shinichiroinaba]

「誰もそうとは認めてくれない現代マル経の入門教科書」のプランならある。搾取論は捨てる。疎外・物象化論は「非対称情報」でまとめる。階級闘争論・段階論は制度と成長の政治経済学でなんとかする。

[lakehill]

「私がなぜマンキューの十大原理を受け入れているのか報告しろということ」>これって当たり前のことばかりじゃん、なんでこんなこと報告しなきゃならないのだろう？

[rna]

「私がなぜマンキューの十大原理を受け入れているのか報告しろということになりました。どうしましょ。」